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幼儿园调研报告吉林建筑大学艺术设计学院风景园林131冯璋斐邱连洲温佳鑫黄宸治蔡传龙目录1.个人认识2.幼儿园简介3.福瑞斯特幼儿园调研A总体状况B.室外活动空间C.教室和活动室D.生活用房E、消防平面图四.附录——幼儿园设计规范一.个人认识本学期建筑设计课的第一个作业是幼儿园设计幼儿园顾名思义是幼儿,学龄前儿童玩耍,学习,生活的活动空间,为了解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约,让幼儿身体、智力和心情得以健康发展的乐园儿童是祖国的未来,受到全社会的保护特别是我国实行计划生育政策以后,如何使独生子女从“以我为中心”逐步向有各种约束的集体生活过渡,从而认识自己,认识集体,加强学龄前教育就显得十分重要幼儿园建筑设计应做到一切从幼儿出发,充分理解和尊重幼儿的感情,重视幼儿智力、体力、技能、情操乃至社交能力的培养这也是幼儿园设计的重要性幼儿园作为幼儿教育实施和运作的基本平台在现代幼儿教育中发挥着重要作用与之相对应如何将现代幼儿教育理论的最新研究成果贯彻到幼儿园建筑设计中是一项具有重要意义的研究课题从实践中看由于幼儿生理和心理的全面发展对相关的建筑环境存在着特殊要求因此如何进行幼儿园建筑相关环境的处理在幼儿园建筑设计中占据了一个特殊重要的地位总体而言幼儿园建筑设计中的环境处理主要可以分为两个层面:一个是基于现代幼儿教育理论的最新发展产生的它要求营造有利于幼儿身心全面发展的人文环境人文环境因素是决定建筑差异、形成建筑风格的主要因素;另一个则是通常意义上的建筑与自然环境关系的处理它主要是基于现代的可持续发展理念旨在创造有利于幼儿健康成长的自然环境自然环境因素是影响、制约建筑构成的基本要素针对幼儿园建筑设计中的人文环境处理本论文研究主要是依据对幼儿教育理论以及相关幼儿园建筑设计进展的回顾和总结加以推进的;而针对幼儿园建筑设计过程中的自然环境处理问题本论文则借鉴了相关的建筑自然环境处理方法并尝试将这些方法融入到了幼儿园建筑的设计当中本文研究的总体目标就在于通过人文环境处理方法和自然环境处理方法的综合运用进行幼儿园建筑设计的相关理论和实践探索我们此次对设计幼儿园虽然经验和专业知识都不是很足够,但是我们会努力探索深入挖掘,以严谨认真的态度,...。