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提高初中化学课堂教学效率的几点体会金顶中学和晓明提高教学效率是现代教学的基本要求,是提高教学质量的关键要在初中化学课堂教学中提高课堂教学效率,教师在教学过程中就应努力调动学生的学习化学知识的积极性,而调动学生学习积极性的关键在于教师的启发和引导教师要在课堂四十五分钟内激发学生的学习热情,使学生愿学、乐学能轻松接受,顺利掌握教师传授的化学基础知识和基本技能,这样才能取得良好的教学效果结合几年的教学经历,就提初中化学课堂教学效率谈几点浅见:
一、精讲多练,提高教学效率精讲,就是配合教材内容,面向全体学生突破重点,带过一般,设疑破难,为学生创造思维情境练是巩固知识的途径之一,练要练到点子上,精心设计一些针对性较强的问题,引导学生在分析研究这些问题的过程中,掌握所学知识能让他们亲自动手操作的或口头表达练习的,就尽可能让他们动手动口实践,以达到真正掌握知识,举一反三的目的例如学完碳及氧化物这一单元时,我就组织学生将碳还原氧化铜实验和一氧化碳还原氧化铜作对比分析,让学生明确两者的异同点及可燃性和还原性,同时我又复习巩固了氧化还原反应和实验装置及实验步骤等初中化学知识主要分为基本概念、基本原理、元素及其化合物和化学计算四大部分就拿元素及其化合物来说,知识内容庞杂,涉及到三十多种元素,七十多种化合物和众多的化学方程式,如若把这些知识孤立地讲,往往会事倍功半但只要抓住他们的内在联系,区别异同,进行归纳对比,形成网络,抓住其实质就可以收到事半功倍的效果教师在教学过程中就应针对教材的关键点、知识联系的转折点以及学生易混淆的地方,结合思考题给学生以点拨、启发和疏通如在教学中我把氧气、二氧化碳两种气体进行综合归纳对比,让学生亲自动手,把常见仪器的使用、基本操作和气体收集,集中于气体的制备之中通过此实验让学生对上述两种气体的性质、用途、制取装置、原理、收集检验等知识进一步加深理解和掌握教学过程中,只要合理地安排知识体系,通过精讲多练,就能激发学生学习兴趣,提高学生的学习主动性和自觉性,使课堂教学目标集中,重点突出、难点突破,从而大面积提高化学教学质量
二、鼓励学生大胆质疑,从而提高课堂教学效率在课堂教学中,如若要提高课堂教学效率,就应当培养学生创造性思维能力,让学生在课堂上敢于大胆质疑,提出问题、阐述自己的观点、把所学的知识加以内化吸收...。