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论大学新生面临的困难与解决方法关键词大学生,面临变化与困境,适应生活摘要大学与高中有极大不同,新生往往会出现适应不良现象,主要表现为学习方面适应不良、人际关系适应不良、独立生活适应不良及心理方面适应不良这时大学生应主动通过各种方式进行自我调节,如多参加课外活动,主动与人交流等同时学校应开展心理健康教育与心理咨询工作,陶冶学生心灵,来解决大学新生适应不良问题
一、大学新生面临的主要困难1.生活环境的改变高中时期大部分学生就近上学,在家吃住,生活方面的许多事情由家长料理上大学后,过上了集体生活,生活独立性大大增强了,校园及周边的文化环境和各种信息对大学新生必然带来不同程度的影响和冲击,如何相互沟通和重新建构一个新的人际关系是需要一个学习和成长过程的 2.管理方式的改变在中学,学校对学生的管理和学习指导都比较具体,校规严格,学生自由支配的项目和时间不多相比而言,大学的管理制度较为宽松,大学鼓励学生的个性发展,大学生在学习科目、时间支配、生活安排等方面的自由空间相对较多 3.教学方式的改变大学教育是专业教育和通才教育的结合,一方面,课程门类多,内容深和新,教学节奏快,自学时间增加,课程自选机会增加;另一方面,在一个班级授课的教师多,因而与学生在课后的沟通较少,学习效果及其知识的巩固全靠学生自己的自觉性了,从中学到大学,是从被动的“要你学”向主动的“我要学”学习模式的转变 4.比较群体的不同大学生在中学时代,可能都是班上的佼佼者,优越感和自尊感较强,而到了人才聚集的大学,大部分同学以前的学习优势逐渐淡化或消失,这种落差往往使不少人产生失落感和自卑感同时,大学校园的各种学生活动更加丰富,文艺体育才艺的比试更加突出,非智力因素的发展水平显出更加明显的差异
二、适应不良对新生的影响基于以上几点变化,新生刚到校会出现诸多的不适应现象,影响在校的生活与学习,主要表现为以下几点
1.1学习方面适应不良首先是学习方式适应不良,中学阶段的学习是教师课堂详细分析讲解,课后到班级帮学生解题答疑,虽然国家大力推进素质教育,但在高考的指挥棒下,中学教学方式还是流于进行“填鸭式”教学,长此以往,学生也就习惯于在这种面面俱到的教学基础上开展学习,而进入大学,老师上完课就离开了教室,不再像中学老师那样要求面面俱到,课后也很少见...。