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师德师风个人演讲稿(精选3篇)师德师风个人演讲稿(精选3篇) 好的可以引导听众,使听众能更好地理解演讲的内容在社会发展不断提速的今天,我们都可能会用到演讲稿,相信很多朋友都对写演讲稿感到非常苦恼吧,下面是为大家的师德师风个人演讲稿,希望能够帮助到大家 我是一名普通的小学教师,20xx年师范毕业,一直在xx小学任教从教近xx年,担任班主任工作xx年,曾带语文课,现在带我校xx个班的英语课在平凡的工作岗位上,___骄人的业绩,也没有轰轰烈烈的举动我只是浩大的教师队伍中最普通的一员,每天从事着最平凡的工作 都说教师是太阳底下最光辉的职业,然而“醉后方知酒味浓,为师方知为师难”当我真正走上工作岗位时,当教学的担子沉沉地压在我肩头的时候,当教育的烦琐深深地困扰着我的时候,我才真正体验到了教师平凡生活的滋味,体验到了其中的艰辛和压力以前,只知道老师不过每天上两节课、批几本作业而已谁想到,两节课的背后,是无休无止的备课、查资料、做练习,夜深人静时,整个村庄伴随着人们的美梦而静谧下来,但我还在为教学中的问题苦苦思索着 为了提高自身素质,我确定了“做一名合格的优秀教师”的目标,树立了终身的思想,认真学习科学文化和专业知识,不断提高自身素质积极参加学校、教学区组织开展的“观摩课”活动,虚心向有的教师学习,以人之长补己之短,在共同学习中不断提高自己也经常参加公开课赛讲,在课堂教学实践中得到了锻炼随着新课程改革的实施,我积极参加新课程培训,学习新理念、新方法,不断丰富教改知识和拓宽教育视野为了管理好班级,我树立了“德为教育事业之基”的观念,在学生的晨练,大扫除,课外活动等方面,凡是要求学生做到的,自己首先做到,身先士卒,以自己的人格去感染每一个学生另外,我还积极向同事请教,结合自己学生的特点制定了一套科学的班级管理方法即“以生促生,以生管生”,让学生自己管理自己,每个学生轮流管理班级,让学生既做“管理者”,又做“被管理者”,充分调动学生的积极性和主动性 近xx年来,我的心中始终装着每一个学生,我努力发掘着每一个孩子身上的闪光点,从没放弃过任何一个使学生走向成功的机会我曾教过一名叫xx的双差生,在xx年级时总爱打仗,时常旷课去游艺厅,学习成绩总不及格我想方设法接近...。