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文本内容:
___右脑记忆的方法人的大脑分为左右两个半球,我们习惯于称它们为左脑和右脑左脑主要负责人类的理性、语言、文字、分析等,右脑主要负责音乐、形象、经验、直观等认识,因而右脑“感觉”更强,我们常说的“创造性思维”也更多是右脑的产物科学和经验告诉我们,孩子在6岁之前,对事物的思考主要以右脑为中心,也是右脑最活跃的阶段,适当的良好的___可以让右脑功能发挥更优秀及早对宝宝进行感官训练,促进他的右脑发育,对宝宝的整体发育,包括智力心理及学习生活能力等,都有重要意义右脑的___时时刻刻存在于孩子的生活当中,只要得到科学的指导,父母也会成为好的老师2岁以前右脑___以感官训练为主此阶段___右脑的重点,在于不断丰富思维和创新的源泉,训练宝宝联想、想象、记忆、直觉、分析、再现、对比、综合和创造性思维能力,训练动手、动脚、体验、创造等综合能力,使宝宝智力与非智力方面的素质得到更好的发展2岁以后侧重于丰富孩子的思维和创新的源泉,着重于孩子的形象思维能力此阶段___右脑的重点,在于不断丰富思维和创新的源泉,训练宝宝联想、想象、记忆、直觉、分析、再现、对比、综合和创造性思维能力,训练动手、动脚、体验、创造等综合能力,使宝宝智力与非智力方面的素质得到更好的发展
一、细胞活化活化法是指给右脑细胞更多的___,只要孩子不厌烦,就可以反复不断地将信息传递给他,一遍遍地做,让他反复___,达到培养孩子集中能力、判断能力、应用能力的目的爸爸妈妈做父母可以和宝宝玩一个想象的游戏让宝宝面对一面没有过多视觉___的墙,妈妈手里拿着图画卡片或积木等,从宝宝的左耳后方进入他的左眼视野,问孩子“你看这个像什么呀”让他用自己丰富的想象来回答妈妈的问题注意在问时,一定不要问“这是什么”这样的问题很容易得到单一答案,禁锢了宝宝的想象
二、图式思考在认识功能中,先着眼局部后顾及整体是左脑功能,而先把握整体再类推局部是右脑功能图式思考游戏可使左右脑功能更加协调地沟通爸爸妈妈做先给孩子看虚线的图案,让她判断是什么,然后再做连线练习,看看她猜的对不对也可以把隐藏的图形让孩子看,如蝴蝶隐藏在蝴蝶花中,让他找找,画面上有几只小蝴蝶,几朵蝴蝶花呀或者把一张复杂的___给孩子看,里面有人物、动物和色彩的变化等,先让他看整体,再把局部给他看,让他说说这...。