还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
学年个人读书计划高尔基曾说过“书籍是是人类进步的阶梯”是啊,读书是发展的起点,读书是智慧的源泉读经典名著,可增文化底蕴;读理论专著,可强专业素养;读社会文学,可悟和谐人生;读报纸杂志,可解世事风情!通过对教育名著的学习,我们可以用新思想新理念指导与反思自己的教育教学行为,不断更新教育理念,提高教育教学创新能力和教育科研能力,成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师因此,为响应“教育名著伴我行”读书活动的号召,特制定个人读书计划
一、我的读书目标
1、努力提升理论和实践水平,增长教学智慧推进课程改革进程,全面提高教育教学质量
2、每天坚持读书,逐步养成多读书,读好书的习惯
3、努力通过读书开阔自己的视野,积累教学经验从而形成自己独特的教学风格
二、在我的读书活动中我将遵循以下思路
1、坚持读书学习和教学实践相结合我要在读书活动中,把着眼点放在读书学习和教学实践上,不搞形式主义,不做表面文章,切实做到以读书学习促进教学实践,以教学实践检验读书学习的效果,理论联系实际,有效地提高课堂教学质量
2、讲求好的学习方法即勤、思、巧、究勤--勤读、勤看、勤听、勤问;思---思考、思虑、多思;巧--掌握学习技巧;究--探究、研究
3、积极参加九龙教育网“教育名著伴我行论谈”,每月至少参与论谈一次
三、开展读书活动的主要措施
1、积极参加学校组织的各项读书活动教师读书之后重要的是形成自己的“想法”并转化为“做法”,将教师个人化的教育想法称为“教师的信念”有了“教师的信念”之后,“教师的行动”将随之发生改变我希望通过一年的读书实践,能提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题能力,提高人文素养,培养完善的读书人格,成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师
2、以自学为主,在课外和休息日主动学习、摘录本学年,重点阅读自己选择的“两本书”,同时随意泛读剩下的其他推荐书
3、主动与同事交流,讨论读书体会心得读书内容将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原则,精读与略读相结合
4、每天确保半小时到一小时的读书时间
5、充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态
6、至少写两篇1500字以上的读书心得
四、必读书目《教育与人生》《教师角色与教师发展新探》
五、选读书目《学习教育学习提要》《教育新理念》...。