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文本内容:
《多彩的秋天》大班美术活动设计
一、活动由来在纲要的艺术领域中明确指出支持、引导幼儿初步感受并喜爱环境、生活和艺术中美丽,喜欢参与艺术活动,并能大胆表现自己的情感和体验,能用自己喜欢的方式进行艺术表现适宜的艺术活动对于幼儿想象、创造、表现能力的发展及健全人格的形成具有重要作用十一长假幼儿返园的时候,有的小朋友对我说“老师,您看我检的树叶,公园里有好多呢,有的都变黄了,可好看了”“老师,我回爷爷家了,我爷爷种的菊花都开了,可漂亮了”“老师我和爸爸妈妈去香山了,那里的叶子都又红的了,满山都是,可好看了”“老师为什么有好多树叶都掉了?”……这次长假回来,孩子们的问题还真不少看着孩子们秋天的变化这么感兴趣,我们组织幼儿去附近的减河公园游玩在游玩过程中,孩子们的热情非常的高涨,在树林中捧撒着树叶蹦啊、跳啊、唱啊有的幼儿躺在落叶丛中;有的蹲在野菊花旁边;有的站在河边;有的拿着捡来的好看的落叶;三个一群两个一伙,大声嚷着“老师我发现红色的叶子了;下叶子雨了;好多漂亮的菊花……“老师,我能把这些树叶带回去吗?”……孩子们在游玩的过程中,有着很多想法和不同的收获,在游玩回来后,看着幼儿仍然高涨的热情,我设计了《多彩的秋天》这一教育活动让幼儿通过美术活动表现认知、表达情感
二、活动目标
1、感受、梳理秋天看到的景色,热爱大自然
2、能把观察到的秋天的特征,大胆的运用各种美术方式和材料表现出来
三、重点、难点重点
1、感受、梳理秋天看到的景色,热爱大自然
2、能够大胆的运用各种美术方式和材料表现秋天的美难点运用各种美术方式表现秋天的美,能从他人的作品中学习对自己有用的经验
四、活动准备材料秋游的照片、录像作用在于让幼儿真实再现秋游的场景,激发幼儿对话的的兴趣吸管、牙刷、小喷壶、宣纸、彩纸颜料、毛笔、圆珠笔、碳素笔、各种树叶等作用在于让幼儿选择自己喜欢的美术材料进行自主操作经验
1、组织过秋游的活动(让幼儿从真实的生活中选择喜欢的画面)
2、欣赏教师绘制表现秋天、小动物的树叶画(给幼儿以参考的资料)
3、在墙饰中布置“秋天”板块,师幼共同收集有关秋天的图片,以及秋游的照片(回忆秋天的特色和情景)
五、活动过程
(一)回忆秋游的情景,引发绘画兴趣我首先提出问题“孩子们,你们在去减河公园游玩的过程中都看到了秋天的哪些变化...。