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文本内容:
《甜甜的日记》的教学设计教学目标
1.让学生打开话匣子,乐于表达课堂上的所见所闻
2.引导学生充分运用自己的眼睛、鼻子、首、口等感官去观察、去体验,学习用几句话将自己观察到的、体验到的内容写下来,对写话产生兴趣
3.在写话的过程中学习使用逗号、句号和感叹号,初步感知日记的格式课前准备糖果用保鲜膜封好、学案——摘自周老师的教学设计教学过程【课前谈话】
1.师看看今天的学习环境,听课老师怎么样?生很多;很多很多;格外多
2.(大屏幕出示课件)图片、文字【文字内容】小朋友好!杭州安吉路良渚实验学校周燕引导学生观察,知道了什么?生1您的名字(学生用上了“您”,老师加以肯定)生2周老师好!生3你的眼睛大大的,亮晶晶的
3.师周老师今天给大家带了一份神秘的大礼物,先来猜一个字,这个字是我们认识的字,不过它穿着古代的衣服来的出示(金文小篆)让学生猜一猜这是什么字?怎么猜出来的?学生猜到了“甜”字老师简单描述“甜”字的由来,并出示楷书的“甜”字进行比较,读一读
4.猜猜这个大礼物是什么呢?生水果;糖;各式各样的糖果有一生说老师带着甜甜的心上一堂甜甜的课【开始上课】
一、聚焦镜头,指导说话
1.礼盒打开(课件),出示水果糖,师问你心里最想的是什么?生1真想吃一点糖生2真想吃光它生3想做更多,吃得更甜,自己做多一点糖
2.(课件)跳出一颗糖果
(1)师问它长什么样?生1爱心型的(师引导说完整它的样子是爱心型的)生2一半颜色是红的,一半颜色是黄的生3上面还有一点白色的(师解释一粒一粒的白糖)
(2)师用完整的一句话来说一说生1这颗糖是爱心型的,它的颜色是一半黄,一半红的,它的上面还沾着一些白糖师评价,并再指名说说,要求说的不一样生2这颗糖是爱心型的,颜色是一半红,一半黄,上面还有一些白色的糖
(3)(课件)出示句式,同桌说说这颗糖真(),,师要是能用上“好像”就更棒啦!(指名交流)生这颗糖真漂亮,它的形状是一个甜甜的爱心,它上面的白糖像女孩子穿的白纱裙(教师对这个孩子大大的夸奖了一番,尤其是“像女孩子穿的白纱裙”,孩子说得好,老师也及时地发现了孩子的闪光点)奖励该生吃糖,老师做足了功夫,比如你看大家的眼...。