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文本内容:
《竹影》教学设计优秀示范教学目标
一、知识与能力A、体味本文生动形象的描写B、体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣C、了解中国画和西洋画的不同特点
二、过程与方法自主、合作、探究
三、情感态度与价值观鼓励学生初步形成自己的审美观、价值观学习重点学习本文生动形象的描写,体会文章表现的童真、童趣课时安排一课时教学设计
一、导语引入今天,我来到赫赫有名的城北中学,能与活泼、开朗的你们进行合作学习我感特别高兴,希望每一位同学能把你们的聪明才智在课堂上展现出来有没有信心生回答好,就让我们乘坐快乐直通车,开始我们的快乐旅途吧首先,我们来欣赏一组漫画瞻瞻底车;阿宝两只脚,凳子四肢脚;穿上爸爸的衣服;取苹果只说题目,不做解说在我们成长的过程中,有幸福的回忆,有美好的向往,当然,更多留下的是象丰子恺漫画中童年的趣事,充满了童真、童趣,今天,让我们一起走进丰子恺的童年,去分享他童年的一件趣事板书课题《竹影》丰子恺
二、作家小档案哪位同学们能谈谈你对丰子恺的了解教师展示丰子恺1898~1975,浙江崇德人他是我国现代著名的漫画家、文学家、美术和音乐教育家他的漫画风格独特,富有创意,内涵深刻,耐人寻味他的散文在文学史上影响也很大,主要作品有《缘缘堂随笔》、《缘缘堂再笔》、《甘美的回忆》《率真集》等丰子恺被国际友人誉为“现代中国最像艺术家的艺术家”
三、整体感知看谁说得棒请同学们快速默读课文,感知课文大意教师展示A、你认为哪些字容易读错给大家提示一下你来给同学们提个醒生回答好请做,你提的非常好请看大屏幕,我们齐一遍一定要记住这些词语B、用简洁的一句话概括课文的内容指名回答3人教师叙述几个少年描画竹影的的游戏在爸爸的指引下得出对中国画的艺术体验,从中获得了艺术美的发现文章第
1、
2、7自然段以写景为主,
3、4自然段以写活动为主,
5、
6、8自然段以介绍中国画为主过渡语童心童趣是天真烂漫的,月光下的竹影牵动了天真无邪的心,孩子们在婆娑的竹影中,感受到了美
四、品味语言过渡语再次浏览课文,勾画文中你认为最美的语句,并试着说明理由小组交流,课堂上再交流可齐读有的段落作家在写作时往往会运用能显示自己独特风格的语言表达方式...。