还剩5页未读,继续阅读
文本内容:
《美丽的彩虹》的教学设计教材分析这是一首诗歌,按彩虹从出现到消失的过程,通过人物的对话,描绘了彩虹的美丽,抒发了作者对彩虹的赞美和对大自然的神往之情全诗共有六个小节首尾两节讲彩虹的出现、消失第二到第五小节用对话的形式描写了小朋友们对彩虹的联想和想象,形象地抒发了作者热爱大自然、赞美和赞叹彩虹美丽的真情实感教学目标
1、正确、流利的朗读课文,学习有感情地朗读激发对彩虹的赞美之情和对大自然的神往之情
2、熟读课文,体会彩虹之美,展开想象,体会诗歌的语言美
3、会认13个字,继续运用多种方法识字会写6个字,能按笔顺写字,写得正确、端正教学过程
一、图片激趣,导入新课
1、师同学们,你们见过彩虹吗?彩虹是什么样子的?谁来说说?指生汇报
2、师许老师搜集到一些图片,想送给大家看看生欣赏彩虹的图片
3、师彩虹美吗?(美)让我们一起来学习一首诗歌——《美丽的彩虹》
4、师板书课题,生齐读课题
5、通过字的演变,教学“虹”
二、初读课文,整体感知
1、师丁丁冬冬带着弟弟妹妹,来到草地上,看到了一道美丽的彩虹,他们会说些什么呢?想听吗?
2、师范读课文,生指字,听读识字
3、生自由读文,要求标上小节号,圈画生字词
4、指生汇报课文有几个小节,自学了哪些字词师相机提醒较难的字音
5、指生分小节读文
三、研读课文,加深理解
(一)第一小节
1、师彩虹什么时候出现?课文中怎么说的?请找出来指程度较差的二生回答
2、指导朗读“高高”
3、给“空”组词
(二)第二小节
1、师看到彩虹出来了,丁丁说了什么?请表现好的同学来回答
2、师指导朗读你觉得要强调哪些词,读起来比较好听?
3、(指图)师丁丁在彩虹桥上看到了什么?
4、出示银河图生欣赏图片,师补充课外知识(银河在中国古代又称天河、银汉、星河、星汉、云汉,是横转载于:wWw.HnnsCY.cOM:大班美术美丽的彩虹教案跨星空的一条乳白色亮带,由一千亿颗以上的恒星组成一年四季都可以看到银河,只不过夏秋之交看到了银河最明亮壮观的部分)
5、齐读第二小节师看了这么美的银河,心情怎么样?带着这种心情,让我们再把这一小节读一读
(三)第三小节
1、师冬冬听到丁丁说得这么好,也忍不住了她说了什么呢?请一位男生,一位女生来回答
2、师冬冬是个...。