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文本内容:
《谈礼貌》教学课堂设计
一、复习导入师同学们,中华民族自古以来就是一个“文明古国,礼仪之邦”这节课,我们继续学习——谈礼貌“作者是怎样谈的呢?”课文一开始就告诉我们——出示“礼貌待人,使用礼貌语言,是我们中华民族的优良传统”生齐读师为了说明这个观点,作者应用了一句古训课件出示“君子不失色于人,不失口于人”指名读师这句中的“失色”、“失口”分别指什么?这句古训又是什么意思?请同学们自由读第一自然段生读交流
1、指名读失色指——失口指——那么君子呢——君子有道德的人失色态度粗暴失口出言不逊师小结“不失色”是说态度有礼“不失口”是说语言有礼其实,这句古训还有一句,叫“不失足于人”
2.谁来说说这句古训的意思?出示句子有道德的人待人应该彬彬有礼,不能态度粗暴,也不能出言不逊男生读,女士读是啊,古代的人们就明白了待人应该彬彬有礼的道理,可见——出示礼貌待人,使用礼貌语言,是我们中华民族的优良传统(生齐读)过渡传统,自古传来,还将传递下去,那么究竟怎样礼貌待人?礼貌待人又有哪些好处呢?课文列举了问路、踩裙、理发三个事例加以说明板书事例
二、学习第二自然段师首先让我们来看看问路的故事,自由读第二自然段想想牛皋和岳飞问路有什么不同出示牛皋和岳飞的问话交流1.牛皋是怎样问路的?指名读牛皋的内容(你找得真准确)回答问题也响亮你看到了一个怎样的牛皋?目中无人妄自尊大傲慢无礼你从哪感受到的?“在马上”傲慢,高高在上“吼”粗暴无礼“呔,老头儿”粗鲁,语言粗俗,不尊敬老人“爷”自高自大,目中无人你读得很仔细你能通过朗读读出牛皋的……评抓住了“吼”我想看到一个更粗暴无礼的牛皋再读你注意到了!读出命令的语气,真了不起好,让我们一起来读牛皋的话,体会牛皋的傲慢无礼齐读堂堂的大将军竟如此无礼,你想劝劝他吗?(大将军在保家卫国上能做得那么好,在问路这件小事上更应该注意自己的言行)(虽然你是大将军,但你不尊重别人,别人也不会尊敬你啊)(要想办成事,不讲礼貌可不行啊)
2.岳飞又是怎样问路的?指名读(你不仅读正确,还——从这些文字中我们看到什么样的岳飞?彬彬有礼以诚待人从哪里看出岳飞的彬彬有礼?“离蹬下马”“上前施礼”(谦逊有礼)...。