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文本内容:
《雷锋叔叔你在里》的最新教学设计【教具准备】
1、一张雷锋的照片
2、《学习雷锋好榜样》的歌曲录音
3、学生所办《向雷锋叔叔学习》小报一张【教学目标】
1、会认“锋、叔”等12个生字,会写“泥、泞”等12个字
2、有感情地朗读课文,背诵课文
3、主动了解雷锋助人为乐的感人事迹,愿意向雷锋学习【重点难点】理解“泥泞”“晶莹”等词语【教学过程】第一课时教学环节教师活动学生活动谈话引入4分钟
1、小朋友们,请大家看这幅图上的人,知道是谁吗你们了解雷锋叔叔吗
2、读一读第6课后面的“我知道”吧,读了你会知道得更多
3、同学们,你们知道吗雷锋叔叔是一名全心全意为人民服务的解放军战士,他虽然只活了22岁,但他的精神却一直鼓舞着我们,老师就是唱着《学习雷锋好榜样》的歌长大的
4、唱《学习雷锋好榜样》第一段
1、⑴雷锋叔叔是一个解放军战士⑵雷锋叔叔做了很多好事⑶我读过《雷锋的故事》,书里还说他学习很刻苦,不怕困难,发扬钉子精神……
2、读第26页“我知道”
3、老师,你也唱给我们听听吧
4、专心听初读识字4分钟
1、今天,就让我们一起来学习《雷锋叔叔,你在哪里》这首诗,就让我们一起来向雷锋叔叔学习这一课的生字比较多,大家能看拼音朗读这首诗吗
2、大家自由朗读这首诗吧
3、雷锋叔叔最爱帮助别人,我们的同学也爱帮助别人,我看到同学们在互相帮助学习生字,学得真不错,老师用开火车的方法检查一遍,看同学们掌握得怎样
1、能!⑴我提前预习了生字⑵我要像雷锋叔叔那样不怕困难……
2、自由组合读互助学习生字
3、开火车读生字朗读感悟12分钟
1、老师在备课的时候忍不住一遍又一遍地朗读,我感觉在这首诗的朗读中,我又找到了雷锋叔叔同学们,我们一起来读吧
2、你读懂了什么,还有什么不懂的地方
3、我们再自己把这首诗读一遍,一边读,一边想,读完后我们就会明白了
4、谁想好了就请先说说
5、是啊,人们寻找雷锋、呼唤雷锋,其实就是在寻找人与人之间的关爱,呼唤热心助人的精神就让我们再次沿着“长长的小溪”、顺着“弯弯的小路”去触摸雷锋昨天的足迹和汗滴,去寻找今天像雷锋一样的好人好事,去沿着雷锋叔叔的足迹,伸出我们热情的双手,捧出春天般温暖的爱心吧教师激情引读每段第一句
6、那下节课...。