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生物教研组2010学年第一学期工作计划2010学年是生物教研组《2009——2011三年发展规划》实施的第二年,根据2009学年教研组工作经验和成果,2010学年学校对教研组建设、教师专业发展、教学常规、教学研究、校本研修的要求,生物组的实际情况,特制定本工作计划
一、加强组风建设组风是教研组文化的灵魂“求同存异,和谐共享,积极进取,大气严谨”是生物组的文化建设目标,也是生物组开展一切工作的指导思想本学期,生物组将通过狠抓教学常规和落实OAE学案教学模式入手,重点推进“进取”与“严谨”的组风建设目标在组内营造“想教学、说教学、做教学”的工作氛围,形成“想干事、能干事、干成事”的工作局面二.落实教学常规教学常规是教学质量的基本保证本学期,我们将继续以学案教学和课堂观察为核心,切实落实备课、教学研究、课堂教学、听评课、作业、辅导、学业评价等常规,落实校本课程和研究性学习等常规工作三.深化教学研究1.进一步完善OAE学案教学与教研模式OAE学案模式是生物教研组的教学与教研特色OAE学案已出版,本学期,高二备课组的核心工作是完善该套学案,重点研究课前检测、课中学习区、课后作业的有效性和合理性,难点是本学期的前三个月学案教学与使用模式的习惯养成,教研组将在这些投入大量精力帮助高二备课组开展这些活动,使OAE学案教学模式进一步发挥应用的效率高三备课将以开发浙科版第一轮复习学案为抓手,开展课堂教学研究,有效地落实集体备课、资源建设、特色建设等发展目标本学期关于学案教学的加一个重点是,进一步在高二和高三备课组完善OAE学案的研究与使用制度,为高质量的学科教学和教研提供保障2.继续开展课堂观察,提高教师专业发展水平课堂观察是研究课堂的有效教研方式,通过定时间、定对象、定方式深化课堂观察在课堂教学研究中的应用,继续发挥课堂观察在提高教师专业发展、课堂教学效率方面的作用,力争在课堂观察的校本化、专业化、专题化上做得更加深入,更加具有针对性四.开展课题研究1.做好省教研系统重点课题《课堂观察在高中生物教学中的应用研究》的结题工作,将两年的研究成果进行整理,收集整理研究材料、撰写结题报告、制作有关研究过程的录像光盘,研究下一步的研究方向和计划2.认真开展省教研系统重点课题《基于生物课程标准的OAE学案教学模式...。