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读《伊索寓言》有感(7篇)读《伊索寓言》有感(7篇) 我在寒假中读过一些书,觉得《伊索寓言》很好看 书中的一个个小故事深深地吸引了我,每个故事都有一段很深的道理,使我受益匪浅 其中的《金斧、银斧和铁斧》这个故事对我的触动较大诚实、善良的穷樵夫出门砍柴,累得坐在河边休息因为实在口渴,就弯下腰去喝水突然,“扑通”一声,插在腰间的铁斧掉进了河里,樵夫急得号啕大哭这时,水中走出了一位仙人 仙人问明情况,给他捞起了三把斧头金斧、银斧、铁斧,樵夫拿起了属于自己的那把铁斧,但是仙人仍然把金斧和银斧都送给了樵夫他的兄弟们看了分外眼红其中一个兄弟动起了坏脑筋,他也来到河边学起了樵夫的模样 同样,也招来了仙人,仙人也拿来了三把斧子但是这位坏心眼的兄弟,看到仙人手里的金斧、银斧、铁斧,贪婪地说“这些都是我的斧头!”看到这种情形,仙人失望地带着三把斧子离开了这位贪心的兄弟最后什么也没得到 这个故事让我懂得贪得无厌必将受到应有的惩罚 在《伊索寓言》中,几乎每一个故事都生活,大部分以动物为主人公,极少部分以神或人做主人公各个故事都富含哲理,源于生活却高于生活在许多寓言中,我最喜欢的寓言是《狮子和狐狸》 这则寓言的内容是狐狸讥笑母狮子每胎只生一子,母狮子回答说“然而是狮子!”这个故事虽然不长,但它的启示却不小它让我懂得了,事物不在多,而在于精也就是说,美好的事物在质而不在量 记得上小学时,有一次,老师布置了一项作业,要求把语文书第一单元的生字一个抄两遍回到家,我就翻开作业,以最快的速度三下五除二地抄完了抄完后,觉得第一单元的生字还比较少,便自作主张又把第二的生字抄完了合上作业本,我就喜滋滋地等着第二天交上去后老师给我的表扬可当作业本再次发下来,我的本子被老师用红笔写道“写得不认真!”,看着这几个红字我心里就很不服气哼,多写了一点还要受批评,什么意思嘛! 现在,我明白了就像那一则寓言里的狐狸于狮子一样,就算狐狸一胎生五六个,可看着一头狮子,还不照样都得点头哈腰、毕恭毕敬的学习也是一样,如果只是盲目地为了完成作业而完成作业,心不在焉地学习,学那么多到头来还是一无所获 我认为,学习不在于学的科目的多少,比如学绘画、学舞蹈、学...。