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文本内容:
怎样学好高中___方法对于高中生来说,要想学好这门课程,需要掌握一个正确的下面是___的学好高中___方法以供大家学习
一、多看、多想、多练、多问一旦拿起课本,就要人到、心到看历史书,不能单纯地读,而要多加思考做习题是巩固知识的最佳途径,做错的练习要及时解决,弄不懂就要发问“问”的范围很广,可以与同学讨论,可以与老师讨论
二、勤于记忆记忆不等于背诵若把背诵认为记忆,是不能牢牢记住知识点的学生在学习中,可以采用以下1阅读目录,以获得一个总的概要阅读并识记每一章节的标题,形成一定的知识框架2用有颜色的记号笔将重点的地方划出,或作重点标注3要学会归纳总结,把同类型的历史___放到一起,学会比较记忆4经常回忆,重复检验记忆效果记忆要不断的反复,本人认为课后五分钟回忆能收到最佳的效果自习课或放学后抽半小时记忆当天的内容,这样能进一步当天所学知识,睡觉前简单回忆提纲也是很好的方法以上的方法是个体的记忆方法,也可以采用群体的记忆方法在课余空闲时间,找几位同学,一位负责发问,其他的抢答这既有趣味,又有意义,并且记得特别深无论固定性,还是随意性,只要坚持,才有成果还有做笔记,要善于简单化、结构化、体系化,以形成结构,便于___知识点
三、自制辅助材料将某些知识点归类,摘录在一页___的纸张上这便于记忆还可以以课本为主题,适当订阅有关______和历史参考书自己的知识面,这与课内习是相辅相成的
四、课堂教学多样化学生对知识的记忆不仅仅在课堂上和书本中,还可以通过各种活动,用学生喜欢的记忆方式记忆他们所喜欢的东西及知识可以采用以下几种方法1用多媒体教学以图文结合的形式,或者给学生观看一些与教学有关的影片、纪录片,再现___某些场景,通过生动的画面增强学生的记忆能力2让学生自己动脑可以让学生自己动手总结所学知识框架、系统,然后进行评比通过这种方式增强学生的主动,在思考过程中进行记忆3___历史知识竞赛可以设一些奖项,来鼓励学生学习、记忆4条件允许的情况下,可以___学生进行历史剧的创作,邀请学生和老师观看激发了学生的学习,在节目的编排过程中,查找资料、台词设计、舞台设计等程序都增强了学生的记忆能力当然,学无定法,适合自己的就是好方法...。