还剩8页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
古城镇八五小学教师电子备课管理实施方案
一、指导思想为进一步学习西湖教育集团先进的教育教学经验,转变教育教学观念、创新教学模式,充分发挥现有教育技术装备和网络的作用,交流借鉴教学经验,共享优质教育资源,提高课堂教学科技含量和教学效益,将传统的备课方式与现代教学技术进行科学整合,逐步实现教学手段和方式、方法的现代化,努力构建高效课堂,不断提高教学质量,决定试行电子备课,为做好这次试验工作,特制定本方案
二、实施目的实施电子备课在于激活教育资源,实现教育资源的共享与优化,促进教师之间在业务领域的沟通与探讨,提高教师教学水平,构建高效课堂,提高教学质量
1.提高教师的备课效率采用电子备课,可以克服传统备课方式中教师过多地把时间用在查找资料和书写等方面的弊端,使教师把更多时间放到思考课堂教学设计和课前的准备上来2.提高教师的备课质量教师在备课时,除了单一的借助教材和教师用书外,还可以通过网络资源撷取更多的与教学内容相关的信息和资料,开阔教师的视野,拓展教师上课的思路,丰富课堂教学资源在此基础上,教师可以结合自身教学的实际情况,通过自己对信息的整合,不断提高课堂教学设计的质量和艺术3.积极组建个人教学资源库采用电子备课,教师可以把平时在网络和报刊中看到的相应资料、课件等,很方便地通过拷贝和输入保存到相应的教学内容中去,对自己的教案采取动态管理,使之日臻完善这种不断更新、完善和充实的动态过程,可以使教师经过多年的积淀后,完善个人的教学资源库,以达到形成教学风格的目的
三、组织机构组长朱善庆副组长王林山成员全体教师
四、基本流程及要求个人备课
(1)个人备课要超前一周形成个人教学案,所有教学案要写详案要及时将教学设计发送到教导处和指定服务器上,以供同学科教师备课参考,既实现优质资源共享,又避免教师重复劳动忌照搬照抄他人的教学案例
(2)备课过程中,以教师个人解读教材为主,深钻教材,把握教材的重点、难点、特点,结合《课程标准》要求,针对教学目标和教学实际,参考、借鉴、整合校本教育资源、网络教育资源、远程教育资源,形成自己的教学案例要结合实际,灵活设计教法和学法,从教材、教师、学生实际出发选择有效的教法,指导学法、组织教学结构设计,教学语言丰富、注重激励性注意板书设计的艺术用好现有教具和优质教育资源...。