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文本内容:
班主任工作反思总结 我是一名初中体育教师,o8年8月参加工作,一直担任班主任工作和八个班级的体育教学工作,三年时间,说长不长,说短不短,但是通过我这三年的锻炼和班主任工作,我深深地感到肩膀上的担子有多么重,因为班主任是班级的“管”和“理”的人,直接或间接影响着孩子们的成长,所以在班主任这个岗位上,我严格要求自己,诚诚恳恳,动脑筋,下功夫,努力学习在实际的工作中班主任这一角色至关重要在过去一段时间的班主任班级管理工作中,我主要从下面几方面来着手尊重学生,但不是放任自流,而是严爱有度,以严导其行信任学生,教师对学生的信任或委以重任,是对学生最高层次需求的满足,尊重和自我实现的满足信任是对学生人格的尊重,信任是对学生能力的认可,信任可以使学生从中获取力量,在学生纯真的心田播种信任,必将会长出生机勃勃的绿茵第
三、理解学生,善待学生的选择,能够将心比心,换位思考,力求懂得学生需要什么,缺少什么,及时给予支持和帮助,站在学生的立场上想问题,怀着爱护之心去判断学生的动机,评价学生的行为第
四、关心学生的学习生活,关心学生日常生活习惯,关心学生家庭情况第
五、多与学生交流,了解学生的兴趣爱好,分析和了解他们的性格特征,对他们的沟通能力、办事效率等各个方面作出一个整体的评价,对积极认真、埋头肯干、热情奔放并具有一定组织能力、威信度高的学生给予充分的重视,通过确立班级负责人的形式,把他们锻炼为首届的班委成员在坚持民主推选与自荐的原则之下,挑选出一批积极上进,具有班级管理能力的班干队伍第
六、管理好班级日常工作,确定班级奋斗目标,制定计划,从当前做起,从具体的事务做起,严格要求自己,加强学习,提高班主任工作水平,对学生做好导向作用,在班主任工作当中,始终坚持养成教育、惜时教育、信心教育、感恩教育为主题的系列培养学生的做法;同时多向有经验的教师请教教学上的问题和班主任管理工作具体操作流程,向优秀班级学习管理经验在信心教育的影响下,我们班上的学生改变了自卑的学习心理,信心宣誓精神饱满、热情高涨绝大部分学生能够做到勤于学问,告别三闲,有一股“静、净、竞、进”的学习氛围班级管理上班干队伍素质加强,责任心意识浓厚,班级体荣誉感强,团结作风好虽然在班级管理上,取得一些成绩,但是仍然还有很多不足如学生自主学习的气氛还不足;学生在惜时教育上缺乏...。