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文本内容:
大班语言活动《彩虹色的花》教学设计活动目标
1、通过阅读绘本,能够大胆猜想并讲述故事内容
2、增强幼儿乐于助人的意识活动过程
一、出示绘本封面(图一),发散幼儿思维想象“今天老师带来一朵特别的花,他看上去怎么样?”“我们叫它什么好呢?给它起个名字把!”
二、出示图二,带领幼儿知道故事的名字
三、逐页观察画面内容,鼓励幼儿大胆表达自己的想法
1、出示图三,通过提问,鼓励幼儿大胆猜想并表达画面内容
(1)幼儿观察画面“看到这幅画面,猜猜这朵彩虹花跟太阳之间发生了什么事?”“那现在请小朋友们再一起验证一下他们的猜想对不对?”
(2)教师讲述故事“你认为彩虹色的花有怎样的愿望?”“你们觉得他是怎样实现自己的愿望的?”
2、出示图四
(1)幼儿观察画面“这幅画面上又有谁出现了呢?彩虹花会实现它的愿望吗?”“那跟老师一起看看,故事里怎么说的吧!”
(2)教师讲述故事“小蚂蚁有没有区摘花瓣?他会用花瓣干什么呢?”
3、出示图五,请幼儿验证并鼓励幼儿大胆完整讲述画面内容“小蚂蚁顺利过水洼了吗?他会对彩虹花说什么呢?彩虹花的心情是怎样的呢?”
4、出示图六
(1)幼儿观察画面内容并猜想“请小朋友观察一下,这幅画有什么变化吗?”“你们觉得蜥蜴和彩虹花之间发生了什么故事呢?”
(2)教师讲述故事
5、出示图七“彩虹花有没有送给蜥蜴花瓣呢?蜥蜴用它干什么呢?”“穿着漂亮衣服参加舞会的蜥蜴会对彩虹色的花说什么呢?”“彩虹花的心情是怎样的呢?”
6、出示图八请幼儿观察画面变化并大胆讲述
7、出示图九“那我们一起来见证一下小老鼠是否有一把扇子?”“小老鼠有了扇子的心情是怎么样的?它会对彩虹花说什么?彩虹花的心情是怎样的?”
8、教师小结“刚刚看到了前边一段故事,彩虹花都帮助了哪几个小动物了呢?它愿意帮助他们吗?”“你认为彩虹色的花是一朵怎样的花?谁愿意说说?”“那下面又发生了两个小故事,这次老师请小朋友们讲一讲”
9、出示图
十、图十一“请小朋友仔细观察画面内容,你认为发生了一件什么事了呢?”
10、出示图十二,十三“那个小动物和彩虹花发生什么事情了呢?”请幼儿大胆猜想并讲述画面内容
11、出示图
十四、十五
12、
(1)教师讲述故事
(2)提问“风吹走了最后一片花瓣,彩虹的花是多么舍不得这最后一片花瓣呀!可是他已经没有力气...。