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文本内容:
幼儿园大班奇妙的彩虹科学教案活动目标
1、通过观察彩虹这一自然现象,激发幼儿主动参与科学探索的兴趣
2、通过实现操作,探索彩虹形成的奥秘
3、在感受彩虹美的过程中,培养幼儿热爱大自然的情感活动准备
1、录像机、录像带《奇妙的彩虹》
2、在活动区中投放试验用具三棱镜、自来水软管、小水杯、水盆、平面镜等若干
3、活动前让幼儿通过看图书、问家长等多种途径收集有关彩虹的知识,并在活动区中投放有关彩虹的图片
4、在晴朗有太阳的日子里进行活动活动过程
一、通过让幼儿互相交流讨论,激发幼儿探索彩虹这一自然现象的兴趣请幼儿讲出在什么地方发现彩虹的彩虹是什么样的像什么请幼儿根据自己的已有经验,讨论江处彩虹的颜色、形状以及看到的彩虹的感受
二、引导幼儿观看录像《奇妙的彩虹》,简单了解彩虹的形成“老师也见过彩虹,还把它录了下来,请小朋友看为什么会出现彩虹”看完录像后提问彩虹是什么时候出现的是什么形状的像什么
三、开展小实验自制人工小彩虹,初步然所、发现彩虹形成的原因
1、引导幼儿从已准备的种种材料三棱镜、自来水软管、小水杯、水盆、平面镜等中,任意选择材料,自由探索实验然后相互交流自己所发现的现象幼儿操作时,教室可寻回了解幼儿的探索情况,并给予适当的指导
2、请发现小彩虹的幼儿演示、讲解自己发现的有趣现象当幼儿讲解演示不够清楚时,教师可做必要的提示和帮助实验一正对太阳,从软管中喷出呈雾状的自来水,透过水雾,就可以发现彩虹现象实验二透过三棱镜观察太阳光折射的七种颜色实验三把镜子房倒水盆里正对着太阳光,,就会发现彩虹现象实验四背对着太阳站立,然后用嘴向空中喷出一口水雾,就会看到在那些水珠上面有一条小小的彩虹
3、启发幼儿在实验成功后,互相那交换材料,试一试用另一种方法发现小彩虹
4、组织讨论彩虹是怎样形成的彩虹是漂浮在空中的小水滴,反射太阳光形成的
四、引导幼儿欣赏故事《虹和霓》,初步了解虹与霓的区别,进一步激发幼儿的探索欲望教师声情并茂的讲述故事《虹和霓》提问
1、雨过天晴,小喜鹊发现了什么
2、彩虹上面有一道浅颜色的叫什么霓虹和霓有什么不同
3、为什么小喜鹊的话还没讲完彩虹及不见了因为雨过后,天空有许多小水珠,他们让太阳一照就折射出七色光,太阳再晒一会...。