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文本内容:
教学设计之有趣的机器人导游教学目标
1、灵活运用识字方法学会学会12个生字及新词认读8个字有感情地朗读课文朗读制定的句子,并说出自己的感受结合课外只是把自己知道得有趣的机器人情况给同学进行交流教学重点读课文,了解内容,介绍了那你中机器人导游,对机器人产生兴趣受到科普教育教学难点
1、说说自己的感受
2、有感情地朗读课文教学时间2课时第一课时目标朗读课文,了解课文内容学会12个生字(其中1个多音字)及新词
一、朗读课文,了解课文内容
1、自由朗读课文,读准字音,不熟的句子多读几遍
2、分自然段指名读课文,大家纠正字音注意触摸诙谐穿着疲惫
1、大家齐读全文
二、学习生字新词
1、读读文中圈出的词语
2、出示词语朗读机器人需要遇到简单冲你微笑求救布局历届指挥与甚至概况
3、记住字形、扩词哪些字较难?哪儿容易写错?注器遇概
4、口头组词器需求句届甚冲哭须永局宙其
三、作业
1、抄写生字
2、搜集有趣的机器人资料反思生字学生能用自己学过的方法来记忆,个别学生在记忆生字时不认真,尤其是个别难记字的笔画,出错现象严重第二课时(重点课时)体现新课程理念这篇课文属于科普类文章通过介绍在中国科技馆和哈尔滨冰雪节“工作”的有趣的机器人导游,反映了我国机器人科学研究领域的成果课文重点描写了机器人导游的“有趣”,而不去涉及机器人的原理,增加了文章的可读性,有助于激发学生的情趣目标
1、朗读指定的句子,并能够说出自己的感受
2、了解课文介绍了哪几种机器人导游,对机器人产生兴趣,受到科普教育
3、能够结合课内外知识,把自己知道的有趣的机器人情况跟同学们进行交流
一、读词语
二、导入课文读课题,说说你从课题中知道了什么?
三、朗读课文,感悟课文内容
1、朗读课文,边读边想机器人导游怎么样,用文中的一个词语表达出来板书别有一番情趣课文中是怎样来描写机器人别有一番情趣的呢?
2、默读课文,想想课文中介绍了哪些机器人导游?板书机器人导游“灵灵”冰雪天使“莹莹”冰雪精灵“童童”冰雪王子“哈力”
2、再轻声读课文,思考你喜欢这些机器人导游吗?为什么?
3、向同桌说说你最喜欢哪个机器人导游,有语气地读出你的感受,并说说理...。