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文本内容:
望洞庭教学设计优秀导语下面是为你分享的望洞庭教学设计优秀,希望能够为大家带来帮助,希望大家会喜欢同时也希望给你们带来一些参考的作用,如果喜欢就我们的后续更新吧![教学要求]
1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文
2、学会本课生字,其中田字格前面的只识不写
3、能解释诗句中带点词和诗句的意思,并能写出本课题《望洞庭》一诗所描绘的景色
4、理解这首诗的意思,感悟诗的意境,使学生从中受到美的熏陶[教学过程](课前收集有关洞庭湖的资料)
一、导入揭题
1、同学们,我们伟大的祖国山河秀丽,风景如画前不久大家游了一回九寨沟,感受颇深,并写了非常优美的文章今天,想带大家去洞庭湖走一走,领略一下洞庭的美景有谁知道洞庭湖的?(激情导人)
2、结合学生收集的资料来介绍洞庭湖的生洞庭湖位于湖南省的北部,岳阳市附近,是我国第二大淡水湖生八百里洞庭,烟波浩淼水天相接,朝晖夕阴,气象万千湖中有君山,山上有诸多名胜生著名诗人范仲淹来到洞庭,留下了“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的经典之作(培养学生收集处理信息的能力是新课标的要求)师介绍得真不错,咱们一起去看看
3、多媒体出示洞庭湖的画面师你看到了什么景象?生夜晚的洞庭湖,天空、明月、湖水师你能用上一些词来形容看到的景物吗?生月明星稀、风清月朗、风月无边、皓月当空
4、师送一组词,卡片出示波光粼粼、银光闪闪、水平如镜、水天一色、迷迷蒙蒙、朦朦胧胧、宁静和谐(加强积累)
5、引出课题师洞庭湖的景象非常迷人,从古至今有无数文人墨客被它吸引,写下了许多描写洞庭的美诗佳句在一千三百多年前,唐朝有位大诗人刘禹锡来到了洞庭湖附近,看到了这样一幅美景,不禁诗兴大发,写下了一首千古传颂的佳作听,他正在吟诵呢!多媒体出示诗和配乐朗诵(没有条件的可配乐教师示范朗诵)
二、精读会意
1、自读全诗,明要求读准字音,读不准的生字看生字表,读通诗句
2、检查自学效果,正音洞dòng、潭tán、螺luó、磨mó
3、再读,边读边思考,你读懂了哪些字或那些词,来说一说
(一)教学“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨”生我理解了“湖光秋月两相和”(多媒体或黑板出示)相相互和和谐、协调湖光湖水的光秋月可以看出时间是秋天的晚上师你理解得...。