还剩5页未读,继续阅读
文本内容:
爱弥儿读后感1000字范文《爱弥儿》是法国家卢梭的名著,出版后,在法国和西欧国家引起轰动,你读过这本书吗?没读过不防去读一读下面是___给大家的爱弥儿1000字_读爱弥儿有感,希望大家喜欢如果想了解卢梭,不读他的《爱弥儿》是不会深刻理解他的教育理念的这本书1972年就发表了,在七几年的中国教育在做什么即使在现在的中国,提倡素质教育这么久了,提出以人为本这么长时间了,却在实际中仍很难做到顺乎天性,让人的本性避免受社会偏见和恶习的影响而得到的发展卢梭提倡的自然教育,让我很有感想他不赞同对孩子进行超出其年龄接受能力的教育,在我们现在的教育中,很多家长也知道看书充电了,大家生完孩子,甚至孩子还没有出声呢,就开始研究教育的问题,这是个好现象,如果人人都能这样的话,我似乎看到了中国未来的希望,可是很多人是很盲目的,他们不了解孩子目前的年龄应该能接受多少,他们希望自己的孩子是神童,甚至真的把自己的看成了神童,他们的目标是把孩子培养成今年13岁考长中国大学少年班的那个男孩,于是“背古诗”、“认汉字”、“”、“学”……这一切计划都给孩子制定好了,并且是提早叫孩子去学习,这是不科学的,让一个
2、3岁的孩子去学钢琴,相信这个孩子不会成为朗朗,反而会扼杀了孩子的,在这一点上,我很同意卢梭的观点,让孩子学习不代表让他提早学不该学的东西和这些比起来,“学吃饭”、“学生活”、“学与人交流”似乎更重要卢梭还主张对进行劳动教育,自由、平等、博爱的教育,使之学会谋生的手段,不去过那种依___厚禄的寄生生活,不受权贵的奴役,自由自在地享受大自然赋予的权利,人人平等,互助互爱这让我想起了中国小学生班级内的现象很多孩子不比学习,比谁的书包是名牌,比谁用的杯子最高级,比谁家有效接送……班级内部的关系有的也不够和谐、平等、互助同桌没有带水彩笔,却不愿意借给他,别的同学因为说了自己几句不好听的话,自己就大发雷霆,要求家长来学校为其撑腰……这些不好习惯需要我们教师、家长、社会共同去引导纠正卢梭认为,只有经过这些博爱、平等、自由的教育,才能使儿童的心灵免受宗教偏见的扼杀,及早地养成支配自己的自由和体力的能力,保持自然的习惯待他长到成年时,他就会善于选择一个良好的制度,在没有奴役的情况下,经营一小块土地或一个作坊,谋求自己的幸福卢梭的这些教育思想,虽然很朴实,但是却是我们教育者...。