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文本内容:
课文彩色的翅膀教学设计【教学目标】1、通过学习课文,使学生了解驻守海岛的解放军战士不怕条件艰苦,热爱生活,想方设法改造海岛环境的事迹教育学生热爱生活,不怕困难2、通过词、句、段理解课文主要内容,掌握中心思想3、在理解课文的过程中,注意哪些事物之间有联系,是怎样联系起来的,学习科学的思想方法4、自学本课生词,要求读准字音,理解词义5、有感情地朗读课文【教学重点】在理解课文的过程中,注意哪些事物之间有联系,它们是怎样联系起来的【教学难点】战士把昆虫带到海岛上是为什么?引导学生联系课文理解【教学时间】2课时【教学过程】第一课时
一、板书课题彩色的翅膀你从课题想到了什么?
二、教师介绍课文内容课文描写的是驻守海岛的解放军战士探亲回来,特地带来一些小昆虫,这是怎么回事呢?
三、学生自读课文1、想想宝石岛是个什么样的岛?战士们到这个岛多久了?2、战士小高为什么要把一些昆虫带到岛上来?(学生初读课文,不要求回答得很准确)
四、默读课文1、读准生字字音2、标出自然段序号共有19个自然段
五、练习读熟课文,试着给课文分段第一段(1~7自然段)在船上发现小高抱着纸箱子第二段(8~19自然段)在宝石岛开西瓜会第三段(20自然段)第二天发现玻璃窗上有一只蝴蝶扇动着彩色的翅膀
六、作业练习朗读课文第二课时
一、学生通读课文回忆课文写了一件什么事?(我在去宝石岛的船上看见小高抱着一个纸箱子,他说里面装的是小昆虫来到海岛,我参加了尝瓜会,知道海岛需要昆虫,战士们回家都带回些昆虫)课文是怎样分段的?你为什么这样分?
二、学习课文第一段1、阅读课文,思考讨论⑴在船上,我发现了什么问题?(发现小高坐在船上,紧闭嘴唇,两眼直发愣可以看出在船上晕船很不舒服,他把自己的大提包扔在一边,可以看出一点也不重视,怀里却紧紧地抱着一只纸箱子)⑵小高为什么这么重视这个纸箱子呢?(小高说里面是小昆虫)2、那么小高为什么带小昆虫去海岛呢?而且又这么重视?这是怎么回事呢?
三、学习第二段思考讨论1、海岛上结了个西瓜,为什么还要开尝瓜会?(因为这个西瓜很不平常,指导学生理解为什么说这个瓜不平常,从哪些地方看出西瓜的不平常?指导学生抓住重点词语谈自己的理解⑴两年前,第一次种瓜失败⑵战士们找原因...。