还剩5页未读,继续阅读
文本内容:
《琥珀》教学设计和反思
1、正确流利有感情地朗读课文,借助工具书自学文中生字和新词
2、理解这块琥珀形成的过程和必须具备的条件,懂得作者这样想象琥珀形成的依据 重难点
3、激发想象,合理叙写一个琥珀形成的故事
4、激发探索大自然,探索科学的兴趣
二、教学过程 一导入课文,体会稀奇
1、今天我们学习《琥珀》一课,板书课题,两个都是形声字,形旁表意,都是王,可见这种东西是珍宝
2、字典里怎么解释黄褐色透明体,是古代松柏树脂落入地下所成的化石,可做香料或装饰品
3、这种东西有什么稀奇的呢 交流预设 时间松脂球形成后,过了几十年,几百年,几千年,由于陆地下沉,海水上涨,森林被水淹没了,松脂球被淹没在泥沙下面又是几千年过去了,那些松脂球成了化石约摸算来,总有一万年了由琥珀形成时间的久远,我们可以看出琥珀是稀罕之物 数量成千上万绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了,谁也不会想到很久很久以前,有两只小虫被埋在一个松脂球里,挂在一棵老松树上这里作者用成千上万形容多,两只小虫形容少,对比描写,突出了这是很少见的由于这样的琥珀极少极少,从而突出了它是稀罕之物 形象在那块透明的琥珀里,两个小东西仍旧好好地躺着我们可以看见它们身上的每一根毫毛还可以想象它们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎,因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环这里描写了琥珀的形状,一切都保持着上万年以前那一时刻的情景那情景仿佛就在昨天,可见是稀罕之物 价值课文最后一段,科学家推测在远古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了人们由此还可以了解生物演化、地壳的运动及地层年代这样看来,这块琥珀的科学价值极其珍贵,从而也突出了琥珀是稀罕之物 二读懂想象,叙述形成
1、课文中所写的是怎样的一块琥珀课文里的句子划出
2、从发现的这块琥珀里,作者想象了它形成的过程 作者的想象中包含下面这些内容,你能说说这样想象的依据吗 a约摸算来,总有一万年了 b一个夏天,太阳暖暖地照着 c海在很远的地方翻腾怒吼 d树林里长着许多高大的松树 e蜘...。