文本内容:
《蓝色的树叶》小学语文教学设计 课时第一课时 教学目标认识九个,会写十个生字,初步了解课文内容 教学重点会读九个生字,会写十个生字 教学过程
一、谈话导入 1你看到的树叶是什么颜色的? 2你看到过蓝色的树叶吗? 3今天我们来学习19课《蓝色的树叶》
二、初读课文,学习生字 1自由朗读全文,边读边画出生字 2.出示字卡,学生找出带这个字的词和句读给大家听 3正音练习
(1)读音指导重点“术、惹、桌、注、皱”都是翘舌音;“吐”是多音字,在本课读(tǔ);“削”也是多音字,在本课读xiāo 4师范读课文 生说课文说了一件什么事?
三、识记生字
(1)出示要求认识的生字,让学生自主识字,说说自己认识了哪个生字,是用什么办法记住的
(2)让学生说说最喜欢和哪个生字交朋友,目的是让学生在组词说话中识记生字
(3)开火车认读生字
四、巩固生字 1巩固会认的字 游戏1听音出示字卡(师读生字,生找字卡) 游戏2组字 口+土=吐合+手=拿日+京=景 2巩固会写的字 (1)生观察要写的十个字,并说出每个字的写法 四个左右结构的字吐、注、课、铅,要写得左窄右宽 四个上下结构的字笔、桌、景、拿,重点指导“笔”字的书写,还指导“拿”的书写
五、总结这节课,你都学会了什么? 。