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文本内容:
xxxx规章制度汇编《xxx实验中学规章制度汇编》编写委员会序言吉林油田实验中学自1973年建校以来,始终十分重视制度建设工作70年代中期,为了适应当时油田教育的需要,学校制定了一些相关的制度和规定,这是我校制度建设的起步阶段;80年代末90年代初,随着油田教育体制改革的深入,也为了进一步推进校长负责制,适应当时油田教育发展的需要,我校制定了《实验中学管理制度》和《实验中学岗位责任制》等一系列规章制度,这是我校制度建设的发展阶段,初步形成了我校科学完整规章制度体系;新世纪初,为适应新时代教育改革发展的特点和要求,实现学校的科学化、制度化、规范化管理,全面提高学校教育教学质量和办学水平,我们在原有的一些规章制度基础上,参照各地学校有关资料,重新制定了这套《实验中学规章制度汇编》建立规章制度,是学校实现优化管理的重要手段,是学校实行科学化、制度化、规范化管理,推进素质教育进程,提高教育教学质量,提高办学水平的重要保证规章制度的建立,有助于调动广大教职工工作的积极性和创造性,有助于建立和谐、顺畅的学习、工作环境和氛围,有助于良好校风的形成我们制定这套《实验中学规章制度汇编》主要遵循以下几项基本原则
1、政策性原则——即合法合乎中华人民共和国宪法《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等这套汇编编制过程中,编委会重新学习了相关法规,全面审查了各项条款,力求做到不与这些法规相抵触
2、民主性——从教学实际中来,符合全体师生利益
3、科学性——就是符合教育教学工作规律,符合各岗位工作特点,符合学生学习生活特点,尽可能做到工作对象、范围明确,目标、责任明确,条理清晰,能够做到量化的尽量做到量化
4、约束性——我们制订制度的目的,不是为治人,而是通过制度来约束人制度告诉我们什么能做,怎样做,做到什么样子什么程度;也告诉我们什么不能做
5、严肃性——制度面前人人平等
6、稳定性——定时间内保持不变,有相对稳定性不能朝令夕改编撰这套规章制度历时近两个月的时间,编委会经过广泛征集、撰写、征求意见、修改整理、审定等工作程序,现已形成《制度汇编》审定初稿学校决定从2004年5月1日...。