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文本内容:
关于《师恩难忘》教学设计
一、教学目标
1、认知目标认识并正确、规范书写本课的生字,理解由生字组成的词语能正确、流利、有感情地朗读课文,连贯地复述我开学第一课的情景
2、能力目标能复述课文
3、情感目标培养学生尊师、爱师、亲师的感情
二、教学时间两课时 第一课时 教学重点初读课文,理清文章条理,感悟作者对教师的难忘之情
一、导入课题
1、导入同学们,在四年的学习生活中,你一定遇到过几位好教师,他们一定给你留下了深刻的印象,回忆一下,他为什么使你难忘?
2、揭题下面,我们听一听著名作家刘绍棠对儿时老师的回忆
3、播放课文录音
二、初读课文
1、自学生字词自由读,指名读,再齐读
2、指名分节读课文,相机正音
3、说说课文主要讲了一件什么事?
三、理清文章条理
1、自由读读试给课文分段
2、交流分段情况概括段意
四、略读第一段
1、读一读
2、想一想,田老师给人的第一印象是什么?
3、说一说
五、布置作业 A抄写词语 B收集有关爱师尊师的名人故事与名人名言 第二课时 教学重点学习作者紧扣题意选取典型事例,在叙事之中融入自己的真实情感的写作方法
一、回顾复习 说说课文写了什么?
二、深入学习,再现情景
1、速读课文第二段,找田老师教学最让人佩服的地方,并用笔画下来
2、同桌讨论,指名汇报
3、你想听一回田老师的国文课吗?同桌互相读给对方听,再指名朗读
4、小组研读开学第一天,田老师上怎样上课的?他讲了一个什么故事?
5、反复阅读第五自然段,然后把这个故事复述给大家听并交流一下你很快能复述出来的秘诀
三、默读课文第三段
1、读一读,想想哪些语句反映了我难忘田老师的教诲之恩?
2、指导朗读说说怎样读才能表达作者对教师的尊敬与感激之情?
3、自由读,再指名读 ...。