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文本内容:
幼儿园大班科学睡莲花儿开的教学设计 活动目标
1、提高幼儿对科学探索活动的兴趣,体验愉快情绪
2、发展观察能力,语言表达能力和动手操作能力
3、通过观察及探索,感知不同纸张的吸水性能 活动准备
1、操作材料 A纸折睡莲(各种材料的纸张)B记录表格
2、教具三个盆,分别装水、沙、土 活动结构 导入―游戏环节――操作活动――记录实验――延伸活动 活动过程
一、导入,激发幼儿兴趣 以主持少儿节目的形式开始,幼儿喊出口号科学泡泡,动手动脑,细心观察,探索奥妙!欢迎小朋友来到我们的科学泡泡节目中,今天让大家做一个非常有趣的科学实验
二、游戏睡莲睡莲哪里开? 1、师我这儿有沙、泥、水,睡莲在里面会怎么样呢?(同时放进去,让幼儿观察并讲述) 2、师睡莲睡莲哪里开?幼沙里它不开 师睡莲睡莲哪里开?幼泥里它不开 师睡莲睡莲哪里开?幼水里它才开 3、师纸做的睡莲放到水里,它的花瓣会张开来,慢慢开放,这是为什么?引导幼儿理解纸的吸水性
三、操作活动睡莲花儿开
1、复习认识各种纸张 师我这儿有许多睡莲,你发现它们是用什么纸做的? 师我们来给它们分分类吧,相同纸做的睡莲放在一起 (幼儿操作,师幼共同检查)
2、幼儿操作 首先老师提出要求,幼儿以小组为单位进行实验观察老师巡回指导,最后进行操作小结
四、记录实验结果
1、讨论如何记录
2、幼儿填写
3、小结,并展示记录表
五、师生共同材料,结束活动
六、延伸活动 1、提供彩色水,带幼儿观察彩色水中的纸睡莲 2、让幼儿回家同家长查找一些关于睡莲的资料 活动评析这次活动目的是让幼儿在充分操作、感知的基础上,对纸的吸水性能有一个初步的认识,充分体验自由探索的乐趣活动从兴趣入手,以问题为主线,引导幼儿自我探索,在探索发现中获得直接的经验整个活动幼儿非常投入,体现了以幼儿发展为本的教育理念活动的不足...。