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文本内容:
《一棵大苹果树》教学教案 【教具准备】一棵大苹果树(能贴在黑板上);用吹塑纸做成的写有生字的10个大苹果(课文中要求认的10个字);小黑板;本课要求写的生字卡12个【教学目标】
1.认识“质、勘”等10个生字,会写“册、岩”等12个字
2.正确、流利、有感情地朗读课文,读好人物的对话
3.了解一些地质勘探知识,增强爱科学的情感和探索大自然奥秘的兴趣【重点难点】写好笔画“竖撇”;有感情地朗读好人物的对话 【教学过程】 第一课时 环节 教师活动 学生活动 揭示课题(2分钟)
1.小朋友,我们都读过书,从书里学到了不少知识今天我们要读的这本书,可不是一般的书请小朋友们看老师板书
2.板书课题说说你最想知道什么? 提出问题“书”字为什么要加引号呢? 开展活动,读文识字 (18分钟)
(一) 读书展示会
1.是啊,“书”字为什么要加引号呢?小朋友,你想知道这本“书”的奥秘吗?那就请你自己读读课文吧,不认识的字自己想办法解决
2.请小朋友自己去找一个学习伙伴,两人一组互相读课文给对方听,互相检查字音都读准了没有,句子都读通了没有比一比哪一组小朋友最善于合作
3.现在我们来评选最佳“读书小组”哪个小组想读就举手读,可以读全文,也可以读你们最喜欢的一个部分
4.小朋友,你们的最佳“读书小组”选出来了吗?请你们跟我们这儿的读书小组比一比,看谁读得更棒,好吗?
(二) 结苹果、摘苹果
1.黑板上贴出一棵苹果树,出示写有生字的大苹果
2.同学们,你能读出这些苹果中的生字吗?你读准一个字,老师就挂上一个苹果我们来比一比哪个同学结出的苹果最多
3.你们看,苹果树上已经结满了苹果现在我想请小朋友来摘苹果,请不摘果的小朋友负责评一评谁摘得又快又好
(三) 送生字回家 1.小黑板出示含有生字的句子 a.一位地()()探队员正趴在一块大石头上看着什么 b.()石一层一层的,不就像一本()()的书吗? c.雨点留下的脚(),叫雨()...。