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《地球上的星星》读后感三篇 《地球上的星星》观后感 每一个孩子都是与众不同的这是我在《地球上的星星》这部电影里感受最深的一句话 这部电影的主人公伊桑是一个令老师、家长头疼,同龄伙伴将其看作另类的男孩这个男孩儿三年级上了两次,考试仍得零分在英语课上,那些原本平静无痕的字母却仿佛变成了调皮的孩童,他们不断的在男孩的眼前跳动,却总能先一步避开男孩的捕捉,令男孩万分无奈因此,男孩的作业做的一塌糊涂老师多次以罚站、罚跪、向家长告状等方式来惩罚他,可他却依旧没有任何的改变,甚至变本加厉,从一开始的一塌糊涂,到最后慢慢地转变为交白本忍无可忍之下,校长命其父母劝男孩退学虽然男孩有一个疼爱她的母亲,可是也没能挽回局面,而他那暴躁的父亲,除了打耳光、谩骂和无奈,更是没有任何办法 几经波折,男孩最终在一所寄宿学校落了脚可惜的是,这儿的生活并不比原来的学校好,相反更加差劲慢慢地,男孩变了从一开始爱笑、无忧、爱幻想的“天使”,变成了颓败、阴郁、无思考的“人偶” 然而,就在此时,男孩迎来了一个对他的一生有着重要作用的老师 这个老师是一个不循规蹈矩的优秀教师,他善于发现每个孩子的优点,即便是残疾患病的孩子,在他的眼中似乎都有着独一无二的美妙之处他用音乐点燃了孩子们的绘画激情,让孩子的大脑与身体一同运动他的出现令这个如一潭死水般波澜不惊的校园渐渐泛起涟漪 在授课过程中,老师发现了男孩的特别他几次想与男孩沟通,可当无果而终后来,他从男孩的朋友那儿得到了有关男孩的消息他急切地寻找男孩的作业,当他一本又一本翻开时,他明白了这是一个患有阅读障碍的孩子,随后,他来到了男孩的家中,却发现了一个令他意想不到的事情男孩对色彩有着很强的敏感力及丰富的想象力 在知道这一切之后,老师绞尽脑汁的寻求方法在课堂上,老师用爱迪生、爱因斯坦、达芬奇等小时候同样有着阅读障碍的科学家的故事,来培养男孩的信心,并采用各种方法,来改变男孩对于字母的敏感性这些,已经完全超出了一个美术老师的职业范围,可这点牺牲,却从此改变了男孩自卑、自闭的性格,并在老师举办的绘画大赛上,一举夺魁,画下了令全校为之惊艳的作品 上帝为每一只晚飞的笨...。