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文本内容:
《好朋友,排排队》小班教案设计 活动意图 随着认知水平的发展,和幼儿自我安全意识的不断增强,小班幼儿与同伴、成人之间的交往日渐频繁但是,由于他们缺少良好的交往技能,容易发生矛盾冲突,严重时还会给自己的身心健康和安全造成负面影响因此,引导小班幼儿在活动时按秩序,不推不挤、会排队等待不仅能提高他们的交往能力,更能培养他们的良好习惯,避免意外带来伤害 活动目标 1.引导幼儿初步形成在活动和玩耍时不推挤,要主动排队,耐心等待的安全意识 2.培养幼儿团结友爱、相互谦让的良好品质 3.激发幼儿参与集体活动的兴趣 活动准备 1.教学课件一套 2.茶桶、滑滑梯实物各一 活动过程
一、看课件,激发排队意识
1.观看课件,发现问题 图片1听声音猜动物 师天气真好,小动物们都来草地上做游戏,你们猜猜有哪些小动物呢?听,是谁呀?分别点击出现各种小动物 (引导幼儿跟小动物打招呼,培养交往习惯) 图片2小鸭、小鸡、小狗、小猫、小羊等动物玩游戏 师看,小动物们在干什么呢? 图片3鸡妈妈招呼小动物们喝水 师它们你追我跑地,玩的满头大汗,鸡妈妈招呼小动物们喝水呢 图片3小羊怎么了? 提问它为什么会受伤呢? (引导幼儿说出要排队喝水,不推不挤,注意安全) 2.帮助排队,解决问题 师你们愿意帮助它们排队吗?(教师根据幼儿的意见点拖动物排队) 小结小动物们很开心,说谢谢你们帮它们排好队,不推不挤,可以很开心的喝水
二、玩游戏,培养排队能力 师小动物们安全的喝完水,又玩游戏去了宝宝们,你们想玩游戏吗? 1.组织幼儿玩滑梯,培养排队能力
(1)出示滑滑梯,引导幼儿讨论怎样玩滑滑梯?(幼儿讨论) 小结玩滑梯时,要注意安全先要用手扶着滑梯两边的扶手,从台阶爬上去,坐好后再往下滑人多时要排好队,一个跟着一个,不推不挤滑下来以后要赶紧离开滑梯,排到队伍的后面去 内容仅供参考 。