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文本内容:
《好朋友》小班社会教案设计 设计意图 小班下学期幼儿对周围的环境逐渐适应,进入了与老师和同伴建立情感的时期小班幼儿在交流中往往以自我为中心,而他们的交往技能又十分缺乏,因此我们尝试着运用故事中的文学形式向幼儿树立正确交往的榜样,在交流探讨中感受与同伴分享的快乐,在开心的游戏中熟悉并了解周围的伙伴愿每位幼儿都能找到自己的好朋友,建立起与同伴亲密融洽的情感 活动目标
1.理解影片《孤独的小猪》的内容,知道人人都需要朋友的道理
2.让幼儿知道朋友之间应该互相帮助,以及了解相关与人相处的方法
3.体验与朋友友好相处的情感 活动准备
1.影碟《孤独的小猪》,剪辑成三个片段
2.幼儿与朋友友好相处的范例照片七张
3.音乐磁带《找朋友》 活动过程 导入 教师“有一只小猪,它从来都不需要朋友,大家都叫它孤独的小猪孤独的小猪今天会遇上什么事情呢?请观赏影片《孤独的小猪》” 幼儿观赏影片,理解影片内容 开始部分至小猪拒绝帮助朋友 提问
1、小狗遇到了什么困难?在这个紧急的关头它去找谁请求帮助?小猪帮忙了吗?小猪是怎么说的?
2、小刺猬遇到什么困难?在这个紧急的关头它去找谁请求帮助?小猪帮忙了吗?小猪是怎么做的?
3、小兔遇到了什么困难?它去找谁请求帮助?小猪帮忙了吗?小猪它是怎么说的? 小结小猪没有帮助任何人,它没有了朋友,是一只孤独的小猪(接下来会发生什么事情呢?请继续观赏影片) 小猪拒绝帮助朋友至小猪请求朋友帮助 提问 小猪遇到了什么困难? 它想请求谁帮忙? 小动物们会帮助小猪吗?(请认真观赏影片) 小猪请求朋友帮助至结束 哪些动物救了小猪? 得到朋友帮助的小猪,明白了什么道理? 如果让你对小猪说一句话,你最想对它说什么? 小结没有朋友的人是孤独的,我们每个人都需要朋友,朋友之间应该互相帮助让我们来观看一组图片,看看这些好朋友是怎么相处的? 通过展示的范例照片,让幼儿了解多种与朋友友...。