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《我的老师》优秀教学设计 为了让各位老师更好地讲述《我的老师》这篇文章,下面搜集了《我的老师》优秀教学设计,欢迎参考!
一、引入 学生演唱有关老师的歌曲《风儿,你不要吹》 你听了这首歌有什么感受 板书课题35 我的老师
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二、阅读感悟 读第一小节,你了解到什么 板书刘老师教我们历史课 这位历史老师之所以能让作者深深思念的原因是什么让我们围绕第一小节来学习课文 一刘老师
1、虽然全文都是写他,第
二、三小节是从人物的外貌、语言动作具体描写
2、用不同的符号找出相应的语句读读议议 忠厚朴实的外貌 幽默自嘲的语言介绍自己 特殊的肢体语言深深感染着学生
3、理解句子 教室里自然升腾起一片笑声,但笑过之后,每个学生的心头都飘起一股酸涩的感情,同时增加了对刘老师的尊敬
② 二教 刘老师教学与众不同之处在哪里第5小节出乎意料的细节描写有哪些通过口试情景的描写体现了刘老师关爱学生,会鼓励学生 三历史课 第4小节枯燥的历史课吸引作者的是什么更具有说服力来证明教得好的是什么 课讲得好,文化底蕴很深,具有强烈的爱国热情完成填空
③ 四我们 找描写我们反应的句子用一个词语来形容我们的反应 间接描写,更衬托刘老师 五一个简单而又耐人寻味的开头配了一个怎样的结尾呢我们一起来读读
④ 对老师充满深情的本文作者就是苏叔阳
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三、总结全文,读写结合 学了课文一位坚强,和蔼,爱生如子的好老师俨然出现在我们的眼前,作者在三十年后仍深深的思念着刘老师我们也面临着小学毕业,你认为怎样的老师才是你心中真正的好老师会让你长久思念以我心中的好老师为题写一写自己的想法
⑥ 板书设计 刘老师忠厚 幽默 坚强 教关爱学生 善于鼓励 我们受益匪浅 终生难忘 历史课文化底蕴 深厚爱国 [教学目标及...。