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文本内容:
《瑞雪》教学设计范文 教学目标
1、复习字词,积累词语;理解今冬麦盖三层被,来年枕着馒头睡的含义
2、有感情地朗读课文第2自然段
3、感受北国风光的壮丽雄伟,体会雪后人们的喜悦心情 教学重点 领略雪后北国风光的壮丽雄伟;有感情地朗读课文 教学准点 理解今冬麦盖三层被,来年枕着馒头睡的含义 教学准备 挂图、投影、小黑板等 教学过程
一、复习回顾
1、听写词语根据意思写词语
(1)风冷得刺骨,课文中哪个词正好表示这个意思?(凛冽)
(2)雪花飘落时又多又密,请用一个四字词语来形容?(纷纷扬扬)
(3)注意看老师做一个动作这又是哪个词?(笼罩)
(4)最后请给白茫茫找个近义词(白蒙蒙)
2、核对纠正 全对的打上一个自己喜欢的奖励符号;如果有些小错误;自己订正,并且记住它
3、谁能用上这些词,按时间顺序说说课文中下雪前和下雪时的景象呢?
二、学习第
2、
3、4段
1、初读第
2、
3、4段
(1)是啊,这一场纷纷扬杨的大雪,会把大地妆扮成怎样的世界呢?又会给人们带来什么呢?请用自己喜欢的方式读读第
2、
3、4段读完了得扳到有话可说,说你的发现,说你的感受
(2)指名说,鼓励学生大胆说
(3)同学们真会读课文,才读了一遍,就读懂了这么多东西,了不起!那么,你是否能用一个字来说说雪后人们的心情呢?(板书喜) 说到喜,课文中的老农和孩子们喜的原因相同吗?先别忙着回答,请细细地读读课文,可独立思考,也可小组研究,从书中找出能说明自己看法助理由
2、研读第
2、
3、4段 学生汇报研究成果,教师随机指导(喜的相同点和不同点) A、研究老农和孩子们喜的不同点 ●研读第3段
①哪一小组先展示研究成果?你们认为老农喜的是什么? (小黑板出示老农赞雪图及俗语今冬麦盖三层被,来年枕着馒头睡)
②你真的读懂这句话了吗?好,咱们来开展一个小博士摆擂台的活动对其他同学说孩子们,你们对...。