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文本内容:
《碧螺春》的教学设计范文 教学要求
1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第四自然段
2、学会5个生字,认识1个多音字理解由生字组成的词语能用关于、如果那么造句
3、读懂课文内容,知道课文是从哪几方面介绍碧螺春的
4、凭借具体的语言材料,感受碧螺春特有的色、香、味、形,体会劳动人民的勤劳和心灵手巧 教学重点 读懂课文内容,知道课文是从哪几方面介绍碧螺春的感受碧螺春特有的色、香、味、形,体会劳动人民的勤劳和心灵手巧 第一课时 教学过程
一、谈话导入 同学们,你知道我们江苏太湖生产地一种名茶叫什么吗?(碧螺春)
二、范读课文听录音 听课文录音,提出学习要求为什么茶叶的名字要用上春呢?课文主要写了什么内容?(全班交流)
三、自读课文(自学要求)
1、读准字音,认清生字字形,读顺每句话
2、画出不懂的词语,联系上下文或借助工具书了解它们的意思,仍然不懂的请做上记号
四、检查自学效果
1、指名读课文,帮助纠正字音和读得不通顺的地方引导学生把课文读正确
2、了解词语的掌握情况,对学生不懂的词语教师作适当讲解
五、指导书写生字
1、学生仔细观察田字格中的生字后,指名板演
2、引导评价,适当范写
3、学生用钢笔描红、临写,教师巡视指导
六、作业
1、抄写生字词
2、练读课文 第二课时
一、复习检查
二、精读课文
1、学习第一段 久负盛名什么意思?说明了碧螺春什么?
2、细读第二段
(1)采摘茶叶也有一番技巧,第
三、四自然段就是写了清晨,采茶姑娘在茶园里采摘嫩芽的情景,请同学们仔细读一读,边读边在脑海中想象这幅画面,然后说一说你觉得哪些地方写得很美,给你的印象最深刻?为什么?
(2)集体交流 从空中弥漫茶树丛中太阳升起来染上一层金色中感受江南春光的无限美好; 从披着晨雾结伴向茶园走去不时传来银铃般的欢笑声采茶姑娘摘下一片片嫩叶中体会...。