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文本内容:
一年级美术上册《数字变变变》教学设计 教学目标
1、能根据数字的形状进行联想,创造出新的绘画形象
2、在美术活动中体验到造型游戏的乐趣 教学重点在于培养学生美化字体的能力,学会创作变体数字 教学难点在于发掘出学生的创造力,以丰富的联想装饰数字 教具准备范图若干 教学过程
一、组织教学
1、检查学生学习用品准备情况
2、师生交流情感
二、导入新课
1、出示象形数字 师“猜猜这是什么数字?你为什么这么猜?”
2、学生讨论并回答问题
3、小结“这些数字就象画一样,和现实中的物象非常的相似,因此被 称为象形数字我们的祖先在发明文字的时候,受到了大自然和生活的启示,创造出了象形文字,它不同于英文的二十六个字母,是十分形象*真地来表达文字意思的我国出土的最早的象形文字发现于河南安阳一处名叫殷墟的地方,在哪儿出土了大量的乌龟及兽类的骨头,这些甲骨上面就刻着古人遗留的象形文字,也因此,象形字又被称为甲骨文”
4、师“如今的文字在经过几千年的演化之后,已经变得更加抽象简练了” 小结“今天我们也要来学一回古人,将文字进行变化,变成有趣、好玩的变体数字,一起来学习《数字变变变》” 板书课题《数字变变变》
三、讲授新课
(一)方法一象形
1、出示“花”字 “看到这个字,你想到了些什么?”
2、出示范作 “你最喜欢哪一个数字?说说理由”
3、小结“这些花字有的是局部变化,有的是整体变化,但无论怎样改变,都和花有联系象这种根据字的形象进行联想的方法叫做象形这类变体字相比之下较为多见”
4、板书象形
5、欣赏作品鸟、菊、油、果、笔、雨伞
(二)总结
1、师“象形在将数字进行联想变形的时候都要注意,内容与形式一定要符合”
2、举例9
3、板书内容与形式符合
四、欣赏学生作品 讨论你喜欢哪个数字?还可以怎样修改? 五...。