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文本内容:
让我们踏青去教学设计 课题 让我们踏青去 课时 1课时 教学目的
1、观察春天的景色,感受春天的美与同学互相交流,增长见识,体验大自然带给我们的快乐
2、发现周围环境的恶劣变化,初步感知破坏环境带给我们的苦果树立学生的环保意识
3、引导学生判断正确的环保是非观念,培养学生环保理念和参与意识 教学重点了解环境问题,树立正确的是非观念;培养学生的环保理念 教学难点引导学生树立正确的是非观,培养学生的环保理念 教学准备学生周末在郊外踏青郊游 课前调查 在郊游过程中,看看郊外或田野里有没有下列现象 现象有没有 空气里有臭味 小河里飘着小动物的尸体 有人破坏树木 地里到处都是垃圾 教学过程
一、激发兴趣,导入教学 小朋友们,现在是什么季节?(春天)春天是怎样的景象呢?(自由讨论) 春天如此美好小朋友们,让我们踏青去!
二、说一说——美丽的春天 我们先来看一看电脑导游发给我们的春天信息(看课件)
1、(小组讨论)结合平时观察,说说你发现了那些美好的事物,并说说你为什么喜欢?
2、齐读教材上的诗歌《让我们踏青去》
三、议一议——另类的春天
1、课前调查,我们有的小朋友在踏青时发现了下面几种现象(公布调查结果) 说说你喜欢这些现象吗?说出你的理由
2、大家可否知道,我们美丽的大自然正在悄悄地被破坏,这是为什么呢?我们一起来看看,这样的春天你喜欢吗?(出示课件) (小组讨论)说一说,你现在看到的春天和大家刚才描述的春天有什么不同?你更喜欢那一个春天,为什么?
3、每组选派代表发表小组意见
四、做一做——绿色小卫士
1、是什么原因改变了大自然的容貌呢?(自由讨论)
2、我们应该用什么办法帮助大自然恢复美丽的面容呢?
五、总结 桃红柳绿草儿茂,亲近自然心情好小朋友们让我们行动起来还大自然一个美丽的春天! 齐唱《绿色天使》 ...。