还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
《一个小村庄的故事》语文教学设计 引导语《一个小村庄的故事》讲述了一个美丽的小山村,由于人们过度的砍伐树木,致使土地裸露,极大的削弱了森林的防护能力,终于在一场连续的大雨之后,咆哮的洪水将小山村卷走的故事以下是《一个小村庄的故事》语文教学设计,供大家学习 教学目标
1、有感情地朗读课文,了解课文主要内容
2、领会爱护树木、保护环境,维护生态平衡的道理
3、联系上下文和生活实际,理解含义深刻的句子,并体会其表达效果 学情分析 从心理特征来说,三年级的学生正是求知欲旺盛,活泼开朗的时期,愿意主动参与集体活动,有较强的观察力和自我表现欲,什么事都想听一听,看一看,做一做从认知状况来说,环保主题教育的文章三年级孩子早有接触,如一年级下册第三组安排了”保护环境“专题,二年级上册第七组安排了”保护环境、爱护动物“的专题再加上孩子们就生活在地球这个大环境中,他们每天耳濡目染,亲身感受着环境的变化,所以这篇文章孩子们理解起来比较容易 教学重点 理解含义深刻的句子,了解小村庄变迁的过程和原因 教学难点 联系生活实际理解本文所蕴含的深刻道理 教学方法 合作探究,交流解疑 引导点拨,朗读想象 教学准备课件 教学课时 2课时 教学过程 第一课时略 第二课时
一、复习导入 同学们,这节课咱们继续学习第7课《一个小村庄的故事》,请同学们回忆一下这篇课文的主要内容是什么
1、课件出示填空提示
2、学生回答 这到底是一个怎样的小村庄呢让我们一起走进课文去看看吧!
二、赏读对比,激趣质疑
1、早先,这里是一个怎样的小村庄你从哪里读出来的
2、指名学生来回答
3、师这位同学从第一段中读出了小村庄的美,谁能再来读一读,不过老师这次增加了难度,用填空的方式来读,看谁敢来挑战一下
4、指名学生来填空读,并问你喜欢这几个词语吗为什么
5、你能用自己的语言来描述一下什么是“郁郁葱葱,清澈...。