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文本内容:
五年级语文期末复习计划
一、复习指导思想 通过复习,引导学生对所学的知识进行一次梳理,巩固学习成果,查缺补漏,以求循序渐进地达到新课程标准的要求, 面向全体学生进行耐心地指导,将全面复习与有针对性地复习相结合,并做好考前心理辅导
二、复习要求
1.求实,每一节复习课都精心设计,精心安排,使学生每次复习都有所得,每节课都有新收获,课课验收
2.求活,引导学生通过“变式、变序、综合的方法,把知识活学活用,在“活”中求得扎扎实实的复习效果在“活”中提高学生的能力,在“活”中激发学生主动学习、主动探究的精神,激发复习兴趣避免大量机械重复的抄写
3.抓规律,抓联系,积极引导学生在巩固知识的同时,注意发现知识之间纵向和横向的联系,在联系中优化自己的知识结构,在联系中掌握学习方法和规律
4.多方面了解学生的实际情况,把准每个学生的“脉”,找到病因,对症下药,狠抓培补工作
三、复习内容及措施
1、基础知识部分
(1)本册生字140个听写形难字、看拼音写词语(音难字、音近字)、区别形近字
(2)多音字组词本册课文中出现的多音字较多,要有重点地复习,最好是随课文复习,再选出学生易错的部分集中复习,更为有效
(3)成语和本册中应当积累的词语,要知其意思其中一部分词语可用造句的方法复习,也可以做一些读词语选意思(或根据词义写词语)的题,不宜让学生抄字(词)典上的解释
(4)照样子写词语一般有ABB AABBABAB ABAC
(5)造句和关联词语的复习可结合起来,做到一举多得
(6)把字句和被字句的互换;反问句和陈述句的互换
(7)修改病句,并懂得用修改符号(分类复习效果好些)
(8)修辞判断和运用比喻、拟人、排比、反问、举例子、列数子、作比较等(夸张、对偶只要求学生能判断出即可)
(9)标点知道;(分号)“”(引号)的用法参考《生死攸关的蜡光》、《鸡毛信》等
2、阅读部分
(1)积累古诗四首(能默写、知意思);古文——寓言二则(知句意能译为现代文、对寓言还要知寓意)...。