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文本内容:
伶官传序(教案)教师中心稿 邱龙涛 教学目标
1、德育目标盛衰成败在于人事,忧劳可以兴国,逸豫可以亡身的道理
2、知识目标A掌握实词原,恨,其,乃,纳,何其,函组告,抑,忽微,逸豫 B、多义词与,归,易,告 C、虚词于,为, D、词类活用兴,亡身,函梁,夜呼,东出, F、古今异义至于
3、能力目标A筛选主要观点,论据,论证的信息能力 B、掌握词类活用的相关知识 教学重点
1、词类活用
2、课文第三段 教学难点对名句的理解 教学方法启发式与讨论式相结合 学法学生学会积累,养成良好的阅读习惯 课时一课时 教学要点 1.导入
2、简介背景五代史(放入文中介绍)
3、简介作者欧阳修
4、阅读课文
5、讲析课文,重点第三段,着重体味语气
6、拓展练习 教学内容及步骤
一、导入 本单元我们学习了唐宋八大家中宋代的三位文学家的作品,苏洵、苏轼、王安石,今天我们学习欧阳修的作品,《伶官传序》欧阳修不但是文学家,他还是一位史学家他著有两部史书,一部是与人合编的《新唐书》,一部是《新五代史》是二十四史之一今天我们学习《新五代史》中《伶官传》清代文学家沈德潜认为本文“抑扬顿挫,得《史记》神髓,《五代史》中第一篇文字”对本文给予了极高的评价下面我们就来欣赏品味一下这篇文章
二、释题 师伶,乐工,艺人伶官,乐工作了官《伶官传》记叙了五代时期后唐庄宗李存勖宠幸的伶官景进、史彦琼、郭从谦等人乱政误国的史实庄宗喜好音乐戏曲,宠爱伶人,封许多伶人做了官,这些伶官出入朝廷,作威作福,使朝政日坏,后发生暴乱,伶官郭从谦带人围困庄宗并将他乱箭射死,李克用谪亲子孙全被诛杀本文就是基于这样的史实而写的序
三、范读课文扫除字词障碍(3分钟) 要求找出不理解的词语、句子思考本文体裁 学生质疑师答疑,或请学习较好的学生帮助答疑
四、讲析课文
(一)通过刚才的阅读,请同学们判断一下本文的体裁? 本文是一篇史论
(二)思考本文的论点是什么用课文的原话回答 明确盛衰之理...。