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文本内容:
《梦游天姥吟留别》优秀教案 教学目标
1、理解李白的思想性格,了解诗歌所表现出的诗人情怀
2、赏析李诗的艺术特色,学习诗歌的表现手法,从而领会诗歌美质 课时安排两课时
一、解题
1、解题 该诗的另一个标题为“梦游天姥山别东鲁诸公”,全诗是通过记叙“梦游天姥”的经历,来“留诗赠别东鲁诸公”,这里的“吟”和《琵琶行》的“行”,《茅屋为秋风所破歌》中的“歌”一样,只是标明着古诗的一种体裁,所以最好将标题写成《梦游天姥吟留别》“吟”是乐府诗体的一种,属古体诗,它的章节、句式和格律一般比较自由,“歌”“行”“吟”是我国古代古体诗中的乐府旧题,称之为“歌行体”汉魏以下的乐府诗,题名为“歌”和“行”的颇多,二者虽名称不同,其实并无严格的区别后有“歌行”一体其形式较自由大多模仿乐府诗的风格,语言通俗流畅,文词比较铺展其中多有叙事之作如白居易《长恨歌》《琵琶行》
2、写作背景 这首诗作于出翰林之后天宝三载,李白被唐玄宗赐金放还,这是李白政治上的一次大失败离长安后,曾与杜甫、高适游梁、宋、齐、鲁,又在东鲁家中居住过一个时期这时东鲁的家已颇具规模,尽可在家中怡情养性,以度时光可是李白没有这么作,他有一个不安定的灵魂,他有更高更远的追求,于是离别东鲁家园,又一次踏上漫游的旅途这首诗就是他告别东鲁诸公时所作虽然出翰林已有年月了,而政治上遭受挫折的愤怨仍然郁结于怀,所以在诗的最后发出那样激越的呼声
3、作者分析 李白701-762,字太白,号青莲居士,唐朝著名诗人他一生中最重要的活动,大体上是在唐玄宗开元、天宝这四十多年中历史上称这个时期为“开元盛世”,李白一直是以诗仙的形象活在人们的心目中的他渴酒“天子呼来不上船”;李白诗自然隽永,雄奇飘逸,充满着超尘脱俗的浪漫主义情调然而现实生活中的李白并非人们所想象的那般风流倜傥他有“济苍生,安黎民”的远大抱负,但每每受挫李白诗中展示的精神翱翔,大多是建立在现实的苦闷之上本篇作于李白在长安受到权贵排挤出京的第二年,借梦游表示自己对现实的不满和反抗 李白复杂的思想儒、道、侠的复杂思想“儒”即李白的“...。