文本内容:
《比厚薄》中班科学教案 活动目的
1、会区分物体的厚薄,并会正确运用“厚薄”表述比较的结果
2、能从3——5个厚薄不同的物体中,找出等量的物体
3、能对3——5个物体进行正逆排序
4、使幼儿对探索厚薄感兴趣
5、发展幼儿的观察比较能力 活动准备 材料准备黄瓜、胡萝卜、百萝卜、书、积木等若干 活动过程
1、引题教师出示厚薄不同的两本书,请幼儿比一比、说一说,哪本厚?哪本薄?
2、通过游戏“比一比”感知物体的厚薄
(1)引导幼儿从座位底下拿出书和旁边的幼儿进行比较,并能用“厚薄”表述比较的结果
(2)找一找请幼儿在3——5本书籍中找出一样厚或者一样薄的书
2、小组操作活动
(1)排一排提供厚薄不同的黄瓜片、胡萝卜片、书、积木等,引导幼儿将每类物品按从厚到薄或从薄到厚的顺序排序
(2)涂色按图示给图中的物体根据厚薄的不同涂上不同的颜色
3、运用多媒体展示幼儿操作作品 活动延伸 区域活动在益智区提供厚薄不同的物体请幼儿排序;并能根据图示进行涂色 生活活动在日常生活中继续引导幼儿寻找幼儿园、家里和周围环境中厚薄不同的物体 小百科厚度与同时嵌入的问题密切相关,如果两个或更多个平面图都共享相同的顶点集,则可以将所有这些图形嵌入平面中,其中按照轮廓绘制为曲线,使得每个顶点在所有不同的图形中具有相同的位置 。