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文本内容:
《不一样的你我他》说课稿 《不一样的你我他》通过品德与社会学科要求构建一个真实的生活课堂,让学生在自然的状态下体验生活,通过自己的发现和探索得出结论下面是为你了“《不一样的你我他》说课稿”,希望能帮助到您 教学内容 人教版品德与社会三年级下册第二单元《我们共欢乐》里第一课《不一样的你我他》 教学设计的理念或思路
1、从儿童身心发展的阶段特点看,三年级学生仍具有较强的自我中心意识,也正处于自我中心转向开始了解他人的发展阶段
2、本单元根据三年级儿童的特点,旨在使儿童通过换位思考,理解他人的情感和想法
3、从学生的真实世界入手,激发学生的真实情感,品味真实感受 学情分析 三年级孩子已经具有较强的自我中心意识,让学生认识到他人的存在及与自己的不同,能够尊重别人的选择,了解每一个人都是不同的,都有优缺点,是一起组成了美丽的校园 教学目标
1、了解自己的特点,意识到每个人各有不同
2、能够通过具体事物认识到不同的人有不同的选择和想法,理解和尊重他人的想法和选择
3、观察同学和自己身上的闪光点,感受大家的不同给集体带来的丰富多彩,并为此感到骄傲 教学重难点 教学重点 了解自己,了解他人,意识到每个人各有特点 教学难点 学会与人和睦相处 教学准备
1、生彩笔,铅笔,自画像等
2、师小星星卡片,面具,课件等 教学过程
一、感知差异,铺垫差异基调 1.揭示课题 我和他一样吗?和你一样吗?看来你我他都不一样,今天,我们就来学习,不一样的你我他 2.情境激趣 你们看,这三个小朋友,也长得不一样,他们每天一起学习,一起玩游戏,非常快活可是有一天,女巫突然降临到了他们身边,对他们施了魔法,让他们的样子完全一样他们非常痛苦,因为没有人可以分清他们了你们愿意帮助他们吗?女巫说,要解救他们,就必须出色完成五个任务同学们对自己有信心吗? 3.任务一听一听
(1)请认真听三组声音,全部播放完毕后,把名字按顺序写下来...。