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《理想的风筝(节选)》阅读练习及参考答案 他的风筝各式各样有最简单的“屁帘儿”,也有长达丈余的蜈蚣,而最妙的便是三五只黑色的燕子组成的一架风筝他的腿自然不便于奔跑,然而,他却绝不肯失去亲手把风筝送入蓝天的欢乐他总是自己手持线拐,让他的孩子或学生远远地擎着风筝他喊声“起!”便不断抻动手中的线绳,那纸糊的燕子便抖起翅膀,翩翩起舞,直窜入云霄他仰望白云,看那青黑的小燕在风中翱翔盘旋,仿佛他的心也一齐跃上了蓝天那时候,我常常站在他旁边,看着他的脸,那浮在他脸上甜蜜的笑,使我觉得他不是一位老人,而是一个同我一样的少年 当一天的功课做完,暮色还没有笼罩校园上空的时候,常常有成群的学生到操场上来看他放风筝这时候,他最幸福,笑声朗朗,指着天上的风筝,同我们说笑甚至于,有一次,他故意撒手,让天上飞舞的纸燕带动长长的线绳和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑他笑着,叫着,拄着拐杖,蹦跳着去追赶绳端喊着“你们不要管,我自己来”他终于气喘吁吁地抓住线绳,脸上飘起得意和满足的稚气那天,他一定过得最幸福、最充实,因为他感到他生命的强壮和力量 1.用一句话概括刘老师放风筝时的特点 ______________________________________________________________ 2.选文从哪些方面来刻画刘老师的形象? ______________________________________________________________ 3.文中“我”为什么“觉得他不是一位老人,而是一个同我一样的少年”? ______________________________________________________________ 4.请找出第二段中的议论句,并指出其作用 ______________________________________________________________ 参考答案 1.放风筝时刘老师的淳朴、热情、开朗,让人感到他生命的强壮和力量 2.动作、语言、神态 3.刘老师放风筝时那种生命的活力和纯真,使“...。