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文本内容:
《会跳舞的小雨点》大班音乐教案 活动目标
1、熟悉三拍子歌曲的旋律,学习看图谱用欢快、跳跃的方法演唱歌曲,表现小雨点的轻盈
2、尝试用绘画的方式记录、仿编会跳舞的小雨点落在不同物体上的歌词内容,并用一问一答对唱、领唱的方式演唱歌曲
3、体验小组合作仿编歌词、合作演唱带来的乐趣
4、通过整体欣赏音乐、图片和动作,帮助幼儿理解歌词内容
5、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境 活动准备 歌曲图谱一张;四张幼儿操作图谱;记号笔 活动过程
一、练声 T小雨点还会发出怎样好听的声音?(哗啦哗啦、沙沙沙)教师根据幼儿的回答带幼儿练声
二、学唱歌曲
1、T小雨点又唱歌又跳舞,我们一起来听一听,看一看 教师边出示图谱,边示范演唱 歌曲里唱了什么?在图谱上是用什么标记来表示的?
2、教师带幼儿一起有节奏地朗诵歌词(分声部)
3、演唱歌曲(分声部)小雨点从天空中落下来,心情是怎样的?我们应该用怎样好听的声音来演唱?(欢快、跳跃)前面4句歌词的后面都是什么?(滴答),在这里小雨点唱歌的声音像小水珠一样是弹出来的,我们试一试(教师同时做动作来提醒幼儿)
三、仿编歌词
1、T小雨点会在那里跳舞呢? 教师根据幼儿的回答直接在图谱上画出小雨点落在那里的标记,并唱出来(可以集体唱、个别唱)引导幼儿观察图谱发生了什么变化(第一句和第三句是问,第二句和第四句是回答) T这种一问一答的歌曲我们可以用什么方法把它唱得更好听? 教师引导幼儿用对唱、领唱的形式演唱要求在对唱时幼儿能用眼神互相交流
2、幼儿分组仿编歌词,并把仿编的内容画下来 分组上来用领唱的方式演唱歌曲 一起给歌曲起一个名字
四、韵律活动《小雨和花》 T小雨点喜欢在花朵上跳舞,哪一组愿意来做花朵?花朵是这样的?小雨点听着音乐一个乐句找一朵花(幼儿两两合作进行韵律活动) 教学反思 歌曲《会跳舞的小雨点》是一首比较动听、简单的歌曲,但要唱好它也不容易,有时老师...。