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文本内容:
《美人鱼穿新衣》教案 【活动目标】
1、引导幼儿能用不同的线条,间隔图案来装饰鱼鳞
2、引导幼儿能初步了解左右对称的装饰方法
3、通过活动,引导幼儿能体验相互关心、相互帮助的快乐,并幼儿能在活动中感受成功的喜悦 【活动准备】 经验准备幼儿已有装饰画的经验 物质准备一张大美人鱼背景图,教师范画(鱼鳞),水彩笔等绘画工具,半圆形图画纸若干,背景音乐 【活动过程】
一、情景导入 师“今天,我给小朋友们带来了一个故事,你们想听吗?” 师“我要看看谁听的最认真哦!” 故事海里住着一群可爱的小鱼和漂亮的美人鱼,有一天小鱼们要去参加一场盛大的舞会,可是它们没有漂亮的裙子,美人鱼姐姐便把自己美丽的鳞片送给了它们,小鱼们变得很漂亮,就开心地去参加舞会了,可是美人鱼姐姐却变得光秃秃的了,你们说,怎么办呀?小朋友们,你们有什么好办法吗?” 师一边讲故事一边出示图画 师“小朋友的这些办法都很好,你们都和美人鱼姐姐一样是有爱心,喜欢帮助别人的好孩子今天,我们不如用自己能干的小手画一些漂亮的鱼鳞送给美人鱼姐姐,你们觉得好吗?”
二、教师出示鱼鳞范画,引导幼儿进行想象 师“小朋友,瞧,我早就准备了一些鱼鳞,看,这些鱼鳞是什么形状的呢?”教师依次出示三张范画 师“这些鱼鳞都是半圆形的,你们再用明亮的小眼睛观察一下这些花纹是什么样的呢?”引导幼儿说出这些鱼鳞是用不同的线条,图案间隔来进行装饰的 师“你们太棒了!我们请了许多不同的线条宝宝和图案宝宝来排队,还用上了许多漂亮的色彩,把鱼鳞装饰得美美的” 师“瞧,美人鱼姐姐知道小朋友们都在热心地帮她想办法,于是就来到了我们教室里,现在,我要把为美人鱼姐姐装饰好的鳞片给她穿上,你们看看漂亮吗?”教师将鱼鳞图片给美人鱼贴上 幼儿回答
三、幼儿创作,教师指导 师“美人鱼姐姐也觉得很漂亮,心里可高兴了!可是,你们觉得这样就好了吗?” 师“对了,还没有穿完呢!我发现小朋友们都已经等不及了,很想马上帮美人鱼姐姐穿上新裙子,别急,瞧,老师...。