还剩7页未读,继续阅读
文本内容:
《表内除法》教学反思范文 《表内除法》是义务教育课程标准实验教科书数学二年级下册第二单元教学内容这一单元是学生在
一、二年级的学习中,已经比较熟练地掌握了表内乘法,有了计算乘法的经验的基础上初步认识除法它的重点是体会除法运算的意义,在理解的基础上掌握用乘法口诀求商的方法及用除法解决问题因此,我在教学的过程中,紧紧依靠课程标准,紧扣教学目标,圆满地完成了教育教学任务通过老师的课堂教学和学生的学习情况,我的体会是
1、我在教学过程中能够注重引导学生主动参与知识的形成过程,自主学习,充分发挥学生的主体作用,学生的观察能力、动手操作能力得到了培养,学生的思维能力、创新能力和学习能力得到了大幅度的提高对于学生在学习中遇到的困难,教师做到了能够及时给予指导、启发,对每个知识点的处理,能做到根据学生学习的实际,因地制宜的去创造一定的教学情景,来激发学生的求知欲
2、我通过为学生创造良好的教学情景,使情景教学融于课堂教学之中,借助学生在商店购物的生活经历来探讨和解决问题使学生在主动探索的过程中增加生活阅历,增长知识,开阔视野
3、我还根据学生的学习活动情况,灵活的运用多媒体等现代信息技术手段,使课堂的学习气氛轻松、有序、和谐进而促进学生乐学、善学
4、需要改进的问题
(1)由于受学生年龄和实际生活体验的限制,教师在课堂教学设计上为学生提供的素材较少,往往致使数学知识学以致用的教学原则在课堂教学中体现得不够好因此我要不断地提高自身的教学基本素质
(2)要进一步提高学生的观察、动手操作能力及语言表达能力
(3)对部分的学困生关注还不够,中等生还应尽量挖掘他们的潜力,多给他们参与的机会 二年级的表内除法是小学生第一次正式见到除法,表内除法
(一)主要是讲清楚除法的含义,使学生知道除法的两种分法一种是把一个数平均分成几份,求每份是多少;另一种是把一个数按照几个作为一份,就能分成多少份学生对这两种分法容易发生混淆因此在教学中,应注意分好层次的教学
1、教材首先引进了平均分的意义,在教学平均分的概念时,我先让创设一个生活情景,让学生自己分一分,然后评价分的是否公平,再次拿出分的同样多的一组来讲解...。