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文本内容:
一个小村庄的故事的教案设计
(一)知识与技能
1.在读中品词析句,体会作者用词准确,生动形象
2.读懂课文主要内容,理解小村庄消失的原因,联系上下文和生活实际,理解含义深刻的句子,并体会其中表达的效果
3.能有感情地朗读课文
(二)过程与方法 创设情境,以读为主,开展研究式和体验式学习,锻炼创新素质
(三)情感态度与价值观 领会爱护家园、保护环境、爱护树木,维护生态平衡的道理
(四)创新素质培养目标 重点培养学生的创新志向、创新思维和创新想像 教学分析与处理 重点
1.理解小村庄变迁的过程和原因
2.理解含义深刻的句子 难点联系生活实际理解本文所蕴涵的深刻道理 德育点
1.通过质疑,培养学生的问题意识,鼓励学生敢于提出问题,发表自己的观点
2.通过培养和提高学生的环保意识,引导学生为建设和拥有一个绿色的家园做出自己的努力 创新点巩固与创新运用环节中,让学生自由发言,谈感受,表现自己对环境保护的感悟 空白点 多处设置空白,主要体现在解决重点,突破难点中学生自由研读,提出问题等 教学内容本文正如它的题目,讲述在一个环境优美的小村庄中,人们靠着手中锋利的斧头,将树木一棵棵砍下来,盖成房子、造成工具和家具,过上了不错的日子但是由于过度砍伐树木,致使土地裸露,终于在一场连续的大雨之后,咆哮的洪水将小村庄卷走了揭示了村庄里人错误的行为以及这种错误行为引发的严重后果──不爱护大自然,必将受到大自然的惩罚 教具的选择与使用目的本课教学采用自制的多媒本课件,展示直观的、感性的情景材料其目的是让情境再现,使学生多感官参与教学,使学生的情感体验达到较深的层次,对课文内容有更深刻的体会和感悟 教学过程 本课采用师生合作研究体验创新教学程序,重视读中感悟,诵读贯穿整个课堂教学的始终
一、直接导入 今天,我们就来继续学习第7课《一个小村庄的故事》(板书)齐读
二、回顾课文 指名分段读课文,想想课文主...。