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文本内容:
《看云识天气》教学设计与反思 ○教学目标
①快速阅读课文,概括课文内容要点
②理清文章的思路
③领会运用比喻的妙处
④培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯 ○教学重点
①把握课文主要内容,理清写作思路,体会运用比喻的妙处 ○课前准备 学生搜集有关云和天气的谚语,有关云的成语、诗词、文章片断等,解决课文中的生字 ○教学内容 《看云识天气》是一篇科普文,作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系不同形态的云和天气的关系;不同光彩的云和天气的关系作者在说明的过程中,选取了恰当的说明角度和说明顺序,因此显得层次清晰,条理分明这是值得我们学习和借鉴的 ○教学设计
一、导入新课,检查预习 师今天我们来学习一篇有关天气的科学小品文在讲课之前,先让老师来讲个故事1805年深秋拿破轮同荷兰作战,荷兰人决堤放水阻住拿破轮军队前进的步伐正当拿破轮下令撤退时,一位士兵报告天将变寒,可以踏冰而过,因为河岸到处是蜘蛛忙于织蛛网的情景后来拿破轮依此攻破荷兰首都这位士兵就是根据自然现象蜘蛛织蛛网来预测天气的状况除此以外,我们还知道哪些自然现象能预测天气情况 多媒体显示小鸡叫不停不久雨淋淋 小燕钻天蛇过道不久大雨就来到 蚂蚁搬家山戴帽必定大雨到 蚂蚁搬家蛤螟叫燕儿低飞大雨到 突出显出同时,学习了这篇课文,我们还可以看云来预测天气
二、听课文录音,思考问题
1、整体感知课文,划分段落并概括大意
2、找出课文中心句 说明云与天气的关系,说明要识天气可以看云. 二2-6具体说明怎样看云识天气
1、观察云的形态来判定天气
2、|根据云的光彩推测天气三7说明看云识天气的目的、方法和注意事项 讨论这一课的结构形式怎样全文的中心句是哪句中心句云就像天气的招牌,天上挂什么云,就将出现什么样的天气
三、云是天气的招牌,那么我们学了这篇课文就可以看云来预测天气了好,同学们拿出昨天预习时,要求大家所制作的云与天气关系...。