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《唤醒孩子心中沉睡的巨人》读书笔记 近期有幸拜读了孙云晓的力作《唤醒孩子心中沉睡的巨人》,书中用了很多的事例,把枯燥的教育学、心理学的基本观点阐述得生动、明白,读来令人倍感亲切、深受启发那些关于教育的真知灼见,值得人一遍又一遍地阅读、品味该书以上海闸北八中为典型,向我们呈现了“成功教育”这种新型的现代教育模式全书包括了“发展篇”、“选择篇”、“和谐篇”三部分,共15章作者不仅搭建了完整的框架结构,也在细致、深入调查采访的基础上,通过描述和解剖一个个真实生动的学生个案,概括出了“成功教育”的真谛,并提出了一系列精彩非凡的教育观点 孙云晓鲜明地概括出闸北八中的教育理念成功教育是一种唤醒的艺术,唤醒孩子心中沉睡的自信与自尊成功教育就是要帮助孩子不断体验成功的快乐但是对于那些被定性为“差生”的孩子而言,体验这种成功的快乐无疑变得奢侈了,因为他们总处于被歧视的位置孙云晓认为每一个“差生”的背后,都有一段被冤屈的历史《唤醒孩子心中沉睡的巨人》不仅仅是在为差生正名,其实也是在试图探讨如何帮助差生找到自信心,走出被歧视的困境,变反复失败为反复成功,因为反复失败的孩子越来越差,反复成功的孩子越来越好这也正是“成功教育”所提倡的核心教育思想 每个人都有尊严,孩子也不例外,被圈定为“差生”的孩子更不例外,他们应该有被尊重和平等对待的权利闸北八中最大的魄力就在于敢于接收人们认定的“差生”,“得天下‘差生’以教育之”这就如同孙云晓所说的,你的胸怀有多么博大,你的世界就有多么宽广刘京海和他的同事们有如此境界,再加上不懈努力,才成就了闸北八中的今天 多年以后,那些当年在闸北八中的“坏小孩”最终在社会上找到自己的位置,他们在追忆自己在闸北八中的成长经历的时候,依旧感慨万千没有当年刘京海、楼蓉嬉等老师的殷切教导,也就没有他们成功而快乐的今天 中国传统教育的一个通病就是灌输式的教育,学校和家庭很少给予孩子自由选择的空间,父母也几乎无暇顾及孩子内心真正的渴求,不问孩子真正的兴趣、爱好、需求和能力,就主观地为孩子安排好未来的人生道路,给他们带来各种负担,以致酿成了无数悲剧实际上,学习成绩不应该是评价学生、衡量教育成败的唯一标准,教育是为了人的解放,教育...。